为深化课堂教学改革，促进新教师专业成长，西安市第八十三中学于6月19日开展青蓝工程教师汇报课活动。青年教师成佳诺执教《盐类的化学性质：在奇幻溶洞内看盐类肆意生长》一课，以创新教学设计展现了化学课堂的思维深度和实践魅力。田护民主任及化学组教师参与听课评课。
实验为媒，构建高效新课堂
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本节课成老师从奇妙的溶洞美景出发，在简单回顾盐类的结构后引出新知，从学生已有知识出发，用化学实验作为线索串联了盐类的四条化学性质。
成老师一方面结合了中华传统文化“湿法炼铜”，剖析了其中蕴含的道理，另一方面从分类观的角度解读复分解反应发生需要满足的条件，引人入胜。
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在化学实验环节，成老师从课本实验出发，进行了两组生动的化学实验，邀请学生描述实验现象并用化学方程式描述实验的本质。在打好基础后，成老师及时设置任务活学活用，并抛出问题，巧妙形成认知冲突，调动学生探究兴趣，由客观事实出发总结化学反应深层次的规律。
在课程最后，成老师结合地理知识描述了奇妙溶洞的由来，并揭示其中蕴含的化学原理。
以评促教，共研教学新路径
课后田护民主任与化学教研组共同对本节课进行点评。田主任表达了对本节课的高度认可，赞同好的课堂需要体现出鲜明的学科特色。针对教师的教态、情景的选取以及多媒体课件的制作提出了表扬，同时也提出宝贵的建议：在重难点讲解时可以利用语言或习题重复知识、巩固提升，帮助学生强化理解难点。
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化学学科委员韩金桐老师表示本节课准备充足，在教学环节设计时非常注重化学学科素养的渗透，融合了实验演示、宏微结合与化学符号表达。韩老师提出传统文化与跨学科交叉是近年来的考察热点，本节课的亮点即选取了对应话题进行研究，帮助学生拓展视野、灵活运用化学知识。知不足而后进，韩老师也建议成老师关注语言简练，同时细化板书。
深耕教研，砥砺前行
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在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作。田主任强调：公开课既是展示窗口，更是教研引擎，我们要以课例研究为抓手推动“教学评”一体化改革。相信在学校的大力支持和校领导的悉心指导下，青年教师一定可以提升自己，快速成长，化学组全体老师一定能砥砺前行，绽放新光芒！
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