为提升学生心理健康意识，营造积极向上的校园心理文化氛围，我校于本月开展了以“关爱自我，共筑心桥”为主题的心理健康月系列活动。本次活动围绕知识普及、互动体验与文化浸润三个维度设计，涵盖班会、手抄报制作及板报展示三大核心内容，有效促进了学生心理健康素养的提升。
活动一：525“我爱我”心理健康班会
各班以“认识自我、接纳自我”为主题开展班会活动。通过心理知识讲解、情景短剧表演、互动游戏等形式，引导学生关注自身情绪状态，学习自我调节方法。班会上，同学们分享了成长中的心理困惑与应对经验，班主任结合具体案例进行专业引导，帮助学生建立积极的自我认知。
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活动二：心理健康手抄报制作
活动面向全体学生征集心理健康主题手抄报，内容涵盖情绪管理、压力调节、人际沟通等实用知识。同学们以画笔为媒介，将抽象的心理知识转化为生动的图文表达，部分作品结合校园生活场景，展现了“同伴支持”“悦纳不足”等温暖主题。优秀手抄报作品在教学楼走廊进行集中展示，成为校园里流动的心理知识课堂。
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活动三：心理健康板报评比
各班级合作完成教室后墙心理健康主题板报设计，内容聚焦心理健康小知识、名人名言及班级心理口号。板报设计融合绘画、文字、贴纸等多种形式，既体现班级特色，又传递“心向阳光”的共同理念。学校组织教师与学生代表评选出“最佳创意奖”“最具感染力奖”等。
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本次心理健康月活动通过多元形式将心理知识融入日常学习生活，让心理健康“可感知、可参与、可分享”。未来，学校将持续完善心理健康教育体系，为学生的心灵成长搭建更广阔的平台。