【水韵书香・活动缘起】
依水磨河畔，承天山文脉。为进一步深化校园书香文化，营造“多读书、读好书、会读书”的浓厚氛围，激发师生及家庭的阅读热情，乌鲁木齐市第五十九小学以 “水文化·源教育” 为精神内核，将阅读与学校育人理念深度融合。自2024年开启首届 “简牍・源” 广谱阅读活动，共评选出176位书香学子。
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根据《义务教育语文课程标准（2022 年版）》学段阅读要求，结合首届 “简牍・源” 广谱阅读活动，2025年4月，乌鲁木齐市第五十九小学第二届“简牍·源”广谱阅读活动随春水奔涌启程，评选以 “书香浸润童心，阅读点亮童年” 为主题，从 “藏书量、诵读积累、阅读实践” 等维度，构建 “书香儿童 、书香少年 — 书香硕士 — 书香博士—推广大使” 进阶式评选体系，让每一个孩子在书海中绽放独特光芒。
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天山雪水化清溪 书声琅琅润童心
经过这一学期的竞选活动，诞生了191位书香学子，其中书香儿童89位，书香少年37位，书香硕士65位。让我们一起回顾书香学子们的竞选旅程，重温同学们的荣光之路！
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【评选流程・逐浪前行】
第一站自主报名：种下阅读的种子
“我家书架有《昆虫记》《夏洛的网》……”“我能背诵 40 首古诗！一年级学生刘渊奕诺在提交书香学子申请表时自豪地对老师说。
本学期伊始，孩子们郑重填写申请表，用文字罗列读过的书目、背诵的古诗，附上家庭书屋照片、亲子共读视频。有的孩子跟着父母打卡图书馆、书店，用镜头记录 “晒书架”“亲子阅读时光”，将阅读的精彩瞬间化作申请材料里的星光。每一份申请，都是阅读长河的源头活水！
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第二站班级初选：声音传递书中的力量
申报“书香儿童”称号的孩子用 1 分钟分享童言童语；申请“书香少年”、“书香硕士”的学生以 3 分钟演讲畅谈书中的感悟，或诵读古诗词中的经典诗句。教室里，稚嫩的声音与铿锵的朗诵交织，每个孩子都在用故事、感悟和朗诵，诠释对阅读的热爱。
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第三站校级竞选：让书香照亮更大的舞台
班级择优推选的选手登上校级竞选舞台。他们有的在全校广播表达自己的竞选志向，有的或用 PPT 展示阅读笔记，或现场表演课本剧，或分享带领班级共读的经历。
多维实践：阅读之花处处绽放
除竞选演讲外，孩子们还以行动践行 “阅读 +” 理念：参加全国 “语文报杯” 征文比赛、水磨沟区 “水磨・悦读” 活动，在学校讲故事大赛中演绎童话，在校级书法比赛中书写经典，在校级插画比赛中绘出书中世界，向校报《叮咚》积极投稿……一份份奖状、一张张活动照片，记录着他们在阅读路上的多元成长。
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阅读如流
“阅读如水磨河，沉静时积淀底蕴，奔涌时开拓新知。” 水滴石穿的坚持：每日阅读打卡，如水滴汇聚成河；海纳百川的包容：纸质书、电子书、借阅书皆入藏书量，似河水接纳百川；流向前的开拓：从 “书香儿童、书香少年” 到 “书香硕士”，如河水奔涌至海，永不停歇。
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【荣光时刻・书香闪耀】
2025年6月19日，学校举行庄严的称号授予盛典！以书为礼，共同铭记这场用坚持书写的成长勋章！
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书香儿童颁奖
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书香少年颁奖
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书香硕士颁奖
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【领导寄语・水韵传薪】
学校党支部书记韩少娟在颁奖仪式中以 “水文化·源教育” 为脉络寄语同学们：望书香学子们以 “书香润魂・简牍承根” 之心，于《论语》《史记》等经典中厚植文化基因，让阅读成为传承文脉的 “简牍之根”；以 “水韵育人 楫击新潮” 之姿，如水磨河沉静积淀、似天山雪水奔涌开拓，在《天工开物》的探索与《美丽中国》的情怀中勇立时代潮头；更以 “使命在肩 书铸栋梁” 之志，将 85 首诗词的文化积淀、80 万字的阅读思考转化为 “苟利国家” 的担当，从 “书香硕士” 进阶至“书香博士”再到“阅读推广大使”至服务社会的时代栋梁，让书页翻动间的书香，终成垒筑中国脊梁的精神长河。
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当 191 份证书在六月的暖阳中闪耀，当孩子们捧着奖状时眼中跃动的星光与书架上的书影交辉，这场从春到夏的书香之旅已刻下深深足迹：申请表见证阅读热情，191 个获奖名额丈量成长厚度，而那累计超 10 万字的阅读记录、千余张亲子共读照片，更将 “阅读” 二字写成了五十九小学子的生命底色。
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未来，“书香博士”及”阅读推广大使” 的新航标已矗立在前，学校将继续以 “简牍・源” 广谱阅读活动为舟，载着 “水文化·源教育” 的育人哲思，让书香学子评选成为滋养阅读基因的沃土。
每一个翻动的书页，都在垒筑中国脊梁的砖瓦；每一缕积蓄的书香，都在芬芳时代征程的阡陌，五十九小的学子以书为舟，必将成为驶向民族复兴的 “红船少年”；以读为炬，终将成为点亮中国梦的 “星河掌灯人”！
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照片拍摄：鲁义香、各班主任
文字编辑：杨红丽
初审：乌鲁木齐市第五十九小学学生发展中心
终审：乌鲁木齐市第五十九小学牵头校党支部