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2025年6月19日下午，在这阳光明媚的季节里，海口市琼山第二小学2025年春季音乐学科基地校活动，宛如一场绚丽多彩的音乐盛宴。我们以“美学视域下童声合唱音色分享”为主题，深入探讨了如何通过科学的训练方法和艺术表现力提升童声合唱的整体质量。此次活动不仅是一次学术交流的盛会，更是一场充满激情与创意的音乐盛宴。
本次研修活动由王莹莹合唱名师工作室与海口市琼山第二小学联合举办，主讲人王莹莹老师通过实际案例和理论结合的方式，为老师们带来了关于合唱音色塑造的新视角。从基础的呼吸技巧到复杂的声部配合，每位参与者都收获满满。
参加本次活动的校领导：王佐副校长
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专家简介
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王莹莹
海南省合唱协会秘书长
海南省音乐骨干教师海南省音乐骨干教师
海南师范大学校外艺术类研究生导师
海南省合唱协会秘书长、指挥委员会副主任
海口市王莹莹合唱名师工作室主持人
海口市第一中学高级音乐教师
合唱音色的艺术追求
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如何让合唱团的声音更具高级感？王莹莹老师提出了一系列实用且高效的建议：带着音乐去呼吸、句尾字保持高位状态、在节奏律动中呼吸等。这些技巧帮助学生更好地掌握气息控制，使歌声更加纯净动人。
此外，针对不同元音状态下呼吸的特点，她还强调了元音色彩的重要性，鼓励教师们引导学生用丰富的语言表达来丰富合唱的表现力。
作品风格分类与实践探索
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在作品风格分类环节，老师们共同学习了本民族民歌类、戏剧类、流行乐类及室内乐的不同特点及其在合唱中的应用方式。每一种风格都有其独特的魅力和要求，例如，民歌类需要凸显语言特性，而戏剧类则更注重音色与表演的结合。
通过实例分析和现场示范，大家对各种风格有了更深的理解，并开始思考如何将这些元素融入日常教学中。
技术支持与专业保障
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为了让老师们更直观地了解声部划分和和弦色彩，活动现场还设置了专门的技术讲解环节。通过具体音阶和和弦的演示，大家学会了如何根据不同的和弦组合引导学生唱出理想中的音色画面。
这些细致入微的知识点不仅提升了教师的专业素养，也为他们的课堂教学提供了有力支撑。
排练术语与细节打磨
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排练过程中，速度、力度和情绪是决定合唱效果的关键因素。本次活动特别讲解了如何用“空间感”来理解力度变化，比如从 mp 到 f 的过渡可以想象成三层楼的空间张力，从而让演唱更加自然流畅。
同时，对于渐强或减弱的处理，王莹莹老师提出了先设想相反状态的理念，即渐强时先想“弱”，减弱时先想“强”。这种逆向思维能够有效避免生硬的音量转换，让音乐更具感染力。
实践中的师生互动
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课堂上，学生们精神饱满的状态，认真聆听老师的讲解并积极参与排练。从引子部分的深情演绎到高潮段落的激情迸发，每一个音符都凝聚了师生共同努力的心血。
学生们的精彩表现
老师们的悉心指导和学生的积极投入，使得整个排练过程充满了活力与热情。尤其是在合唱练习中，师生之间的默契配合更是令人印象深刻。
教师间的交流与碰撞
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“合唱是千人一声还是千声千面？”这一话题引发了热烈讨论。老师们围绕合唱中统一性与个性化的平衡展开激烈辩论，各抒己见，最终达成共识：优秀的合唱既需要高度的统一，也需要个体特色的展现。
通过这样的交流，大家对合唱艺术的理解更加深刻，也为今后的教学工作积累了宝贵经验。
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王佐副校长表示音乐教育是美育培根铸魂的重要载体，像今天这样聚焦“美学视域下童声合唱音色”的研修，把理论、技巧和红色作品《唱支山歌给党听》结合，既教方法，也传精神。
作为教育工作者，我们要支持这类专业、务实的教研活动——让老师能提升教学水平，让孩子能在合唱里感受艺术、厚植情怀。期待后续工作室和学校继续联动，把合唱教学做深做实，让更多孩子在歌声里遇见美好、茁壮成长，也为咱们区域美育发展添更多亮色！
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此次海口市琼山区2025年春季音乐学科基地校活动圆满落幕，但留给我们的思考和启发仍在继续。每一位参与其中的教师和学生都感受到了合唱艺术的独特魅力，也对未来充满了期待。