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在教育改革不断深化的背景下，为提升初中理科教学质量，丰富学生学习生活，理科教研组围绕“研习新课标，赋能实验教学；竞技物理实验，激发创新活力”主题，于本周开展了系列教研活动，在理论研习与实践探索中碰撞出学科育人的火花。
新课标研习：多维解读促理念落地
教师们通过“理论自学+分类研讨”模式，系统研读新课标教材。何占宏老师解读《义务教育课程方案》，陈国强、张晶老师分别针对物理、生物课程标准展开学科化分析。分组研讨中，各学科教师结合教学实际制定改进措施，跨学科交流环节更围绕“科学技术与社会发展”主题，探索协同育人路径。
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实验与知识竞赛：手脑并用展学科风采
周三晚上，物理实验室上演了一场激烈的物理实验角逐活动。活动中，参赛学生根据实验原理和步骤，熟练使用仪器，仔细观察实验现象，记录并处理相关数据，随后有序整理实验器材，体现了扎实的实验操作技能。同时七年级学生进行了生物知识竞赛活动，赛场上学生专注的神情、流畅的作答，展现出同学们扎实的学科基础与强烈的求知热情。赛后经过评委教师的客观公正评分，最终12名学生脱颖而出。
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公开课展示：深耕课堂显素养导向
示范课上，张晶老师讲授《血液的通道——血管》，以情境创设激活了学生探究欲；何占宏老师讲授《杠杆（3）》，聚焦力臂画法的思维训练；陈国强老师讲授《机械效率（1）》，通过实验数据深化概念理解。评课环节围绕“核心素养落实”展开了详细研讨。
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活动结束后，教研组为竞赛获奖学生颁发了奖状，这场融合理论研习、实践竞技与课堂创新的教研活动，不仅夯实了教师的课标执行力，更让学生在科学探究中感受理科魅力，为学科教学高质量发展注入了新动能。
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监制:王臻
审核:王波 王锋
供稿:理科教研组