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弦歌不辍心有尺，芳华灼灼育未来。为进一步探索新课程标准理念下的高效课堂，继续推进国家教育智慧平台的使用，全面提升教师的教育教学能力，真正落实立德树人理念，培养学生的英语核心素养，2025 年 6月 19日，海口市美兰区教研室教研员冼文玲老师为美兰实验小学英语组的老师们带来了一节精彩纷呈的公开课。
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本节课的内容是外研版五年级英语下册Module 10 Unit 1 Where are you going? 冼老师使用了国家智慧中小学进行备课。课堂伊始，冼老师明确展示了本节课的学习目标，并鼓励孩子们要努力达成目标。
冼老师本节课依托平台，巧妙的采用了PWP的教学模式，从Pre-listening，While-listening，Post-listening和Production四个方面来设计教学活动。
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Pre-listening
国家智慧中小学教学资源丰富，冼老师选择一首即欢快、又主题贴切的歌曲作为导入，激发了学生学习的热情。紧接着给学生观看了一段关于旅行的视频引出本课的话题，由此提出问题：Summer holiday is coming. Where are you going? 并引导孩子们用句型I'm going to…来进行简单的谈话。
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While-listening
课堂预热后，冼老师使用平台资源，选择与本课相关的教学资源进行课堂教学简洁内容了解。接着，正式让学生进入课堂教学：听前预测、看视频回答问题、分段听课文做选择题等不同形式一步步耐心的引导学生理解课文，每个环节的设置都与课文紧密相扣。
依托平台，丰富的教学资源激发了学生的兴趣，学生们认真倾听，积极的参与课堂。在解决一个个问题的过程中，学生能够掌握本课关于Daming旅行的五个要素：where，how，when，who，what，并引导学生思考文章最后一部分，通过提问“什么东西不能带上飞机”的方式对孩子们进行了情感教育，让学生明白文明出行需要具备基本的安全知识。
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Post-listening & Production
在听后环节，学生们积极参与了跟读、齐读以及角色扮演等多样化活动。这些精心设计的活动不仅极大地激发了学生的学习兴趣，还有效地巩固了他们对课文内容的理解和对句子结构的巩固。
借助平台，冼老师巧妙地向学生们展示了自己的旅行照片，并结合课文内容，引导学生运用“where”、“how”、“when”、“who”以及“what”等疑问词来构思并提问，帮助学生掌握如何清晰、有条理地介绍自己的旅行计划。这一环节不仅锻炼了学生的语言规划和表达能力，还将其作为本课的课后作业，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。
平台的方便快捷助力课堂教学，冼老师以一段生动有趣的旅行视频作为课程的完美收尾，引导孩子们深刻领悟到“读万卷书，行万里路”的深刻含义，激励他们在学习的道路上不断探索，勇于实践。
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本节课，冼老师依托国家智慧中小学平台作为备课资源和教学手段，呈现的课堂教学思路清晰，由浅入深，师生互动充分，课堂气氛活跃，这堂课为美实小英语组的老师们带来了不一样的教学视角。
百花争艳，雨丝风片，英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，每一次的观摩课都是我们积跬步至千里的过程。相信在今后的教学中，我们会看到更多精彩的课堂，收获更多的教育硕果！
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美篇：唐火苗
审核：宣敏