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🌟劳动育人，为何重要？
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家庭是劳动教育的第一课堂，让孩子参与家务劳动，不仅能培养其生活自理能力，更能在劳动中塑造责任感、创造力与感恩之心。当孩子拿起扫帚、洗净碗筷、整理书桌时，他们学会的不仅是一项技能，更是对“责任”的理解——明白自己是家庭的一份子，需为家庭贡献力量；懂得“付出”与“收获”的关系，从而更珍惜他人的劳动成果。
📝 倾听家长声音：态度与困惑
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在家长会中，我们收集了家长们对孩子参与家庭劳动的真实想法：
- 支持派：“孩子从洗碗、叠衣服中变得更细心了，现在还会主动帮我分担，感觉一下子长大了！
- 担忧派：“孩子学业忙，做家务会不会耽误学习时间？
- 迷茫派：“想让孩子参与劳动，但不知道从哪些小事入手，也担心孩子不愿意做。
💡 经验分享：让劳动成为家庭日常
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- 从小事起步：从整理书包、浇花等简单任务开始，让孩子体验成就感，如一年级家长李女士提到：“孩子每天负责喂宠物，现在责任感特别强。
- 家长以身作则：家长主动展示劳动场景，如做饭时让孩子帮忙递食材，潜移默化中传递“劳动光荣”的观念。
- 家长以身作则：家长主动展示劳动场景，如做饭时让孩子帮忙递食材，潜移默化中传递“劳动光荣”的观念。
针对部分家长“重学业、轻劳动”的观念，学校提出三点倡议：
- 理解劳动与学习的关系：劳动能锻炼大脑协调性与规划能力，如整理房间可培养逻辑思维，与学习相辅相成。
- 看见劳动对人格的塑造：哈佛大学研究表明，从小参与家务的孩子，成年后就业率更高、幸福感更强，劳动是孩子成长的“必修课”。
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- 家校协同推进：学校将定期布置“劳动实践作业”，如“为家人做一道菜”“策划一次家庭大扫除”，希望家长积极配合，让劳动教育落地。