教研进行时  在磨砺中成长

——长岗幼儿园音乐活动纪实

为了提高大班幼儿的音乐素养，丰富幼儿园音乐教育活动内容，促进教师之间的交流与合作，我园于2025年6月18日开展了大班音乐教研活动。本次活动以“让座”为主题，旨在通过音乐游戏、歌唱、舞蹈动作等多种形式，激发幼儿对音乐的兴趣，同时提高教师音乐教学水平。

首先，肖红鹿老师结合幼儿已有生活经验，师幼展开集体讨论：小朋友，今天我们乘坐公车去旅游。你们平时是怎样乘坐公共汽车的？你在公共汽车上遇到过哪些人？

其次，通过“做动作猜人物角色”的游戏环节，进一步熟悉歌词中的人物角色。教师很有耐心地引导幼儿的积极参与，营造了宽松愉悦的活动氛围。

“角色扮演”过程再次感知歌曲的旋律美。

再次，肖教师引导幼儿结合图片，理解歌词。教师逐句带领幼儿学唱歌曲，对于幼儿感到有困难的地方，反复多练习几次。

最后，师幼集体演唱歌曲。同时注意提醒幼儿用短促、稍跳跃的声音演唱歌曲，表现出自己做了好事后的愉快心情。

活动拓展延伸

教师依次出示图片，除了老人，公交车上我们还需要给哪些人让座？

活动结束后，所有教研组成员展开评课、议课。各位教师充分发表见解，分别从不同角度给出合理化建议。这一点对于新手教师来说，是非常宝贵的。

本次大班音乐教研活动圆满结束，取得了良好的效果。并及时做出总结:

1.教师们对音乐教学的重要性有了更深刻的认识，明确了音乐教育在幼儿成长过程中的作用。

2.教师们在音乐教学经验交流中互相学习、借鉴，提高了自身的音乐教学能力。

3.幼儿在音乐游戏中积极参与，培养了音乐兴趣，提高了音乐素养。

总之，教研是教师专业成长的重要途径。通过参与教研活动，教师可以不断学习新的教育理念、教学方法和教学手段，拓宽自己的知识视野，提高自己的专业素养。同时，教研活动中的交流、研讨和反思也可以帮助教师发现自己的不足，明确自己的发展方向，从而制定更具针对性的个人成长计划。