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区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们喜爱的一种活动。它重在创设一种宽松和谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料让幼儿可以凭借自己的兴趣，选择自己想做的事情。
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班里区域活动创设的环境不同，区域不同，所突出的特色也不同，让我们一起走进中三班的区域活动来看看吧！
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从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书、勤读书、乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要。
绘本是最适合孩子的阅读方式，直观的图画语言不仅能够吸引孩子的注意力，更能够让孩子在捕捉画面线索和信息中获得经验，在欣赏图画中认识文字，感受文学带来的享受。
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益智区给孩子们一把开启智慧之门的钥匙，他们自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。
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美工区是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所，既为孩子提供了精细的动作练习的机会，也让孩子审美能力的发展创造了条件。
“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”美无处不在，幼儿园中的美工区更是给孩子们带来了美的体验和享受，培养幼儿的审美能力，促进幼儿感知体验 、情感表达、想象力、创造力等多方面的发展。
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为让孩子在空间敏感期得到充分体验，孩子们利用积木搭建不同类型、不同风格的造型，充分发挥幼儿想象力和创造力。
看似普通的搭积木，会在不知不觉中锻炼孩子的想象力、专注力、空间思维能力、审美、抗挫折能力……
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快乐的童年就是充满了笑声，有小伙伴的陪伴。一起去体验，一起收获知识📖，收获友谊。
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幼儿园自然角是大自然的缩影，它不仅具有美化环境、充满生机的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，是孩子们了解、认识自然的窗口。在老师的引导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从而激发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然奥秘的求知欲望。
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幼儿园区域活动是幼儿一种重要自主活动形式，幼儿按照自己的意愿和能力，自主选择区域，让幼儿自由、健康、快乐的成长，实现“玩中学，做中学”。
每天的区域活动，宝贝们都在操作、探索、感知中体验着不同的发现！愿我们的宝贝，能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！