为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流。2025年6月16日，广州市南外实验学校小学部正式开展第四届“金沙杯”优质课大赛！
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授课教师们充分重视这次自我展示的机会，精心准备、深挖教材、巧妙设计，呈现出一堂堂高水准的精心课堂。
英语组Nicole老师《阿拉丁神灯》
本节课通过故事演绎讲述了阿拉丁一开始是非常邋遢的形象，在通过精灵的帮助下变得干净整洁最后收获到很多珍贵的友谊，将神话故事和英语教学结合，现场舞台精彩绝伦，掌声连连！
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语文组 王丽芳老师《识字大闯关》
以自主识字与联想说话为内容开展，旨在通过丰富多样的汉字学习活动，激发学生对汉字的兴趣，培养其自主识字能力以及语言表达能力。课程内容分为多个关卡，层层递进，逐步提升学习难度与深度。第一关“走进魔法林”，主要围绕一些基础且常见汉字词语展开学习，如“一匹马”“喝茶”“母亲”等，累计涉及 1262 字，适合一年级小朋友积累词汇，打好基础。
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数学组 齐凤姣老师——《摆一摆，想一想》
齐老师以“哪吒生辰宴”为情境导入，巧妙结合学生熟悉的动画角色，激发学习兴趣，迅速吸引学生注意力，为课堂营造了积极活跃的氛围，体现了寓教于乐的理念。
探究过程从1个圆片逐步增加到5个圆片，通过动手操作、合作交流、观察归纳，引导学生自主发现规律，培养了学生的逻辑思维和合作能力，体现了“做中学”的教学思想。
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陈倩老师《我是小小设计师——“纹”创中国》
以传统纹样为依托，融合数学图形运动与民族文化传承，实现数学、美育、德育跨学科育人。基于“综合与实践”课型，以纹样设计驱动“做数学”，巩固知识、培养空间观念。
采用分层任务驱动，以趣味命名契合低段认知。突出学生主体，通过观察、操作等活动感受图形运动，用数学语言交流，落实“四基”“四能”。
借助“修复袋”等实用学具和多媒体视频，化抽象为具象，拓宽学生学习视野。
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梁冬梅老师《莫比乌斯环》
以“魔术”导入，激发学生学习兴趣，结合“蚂蚁找食物”等趣味任务，持续激发学生探究欲望。
设计阶梯式操作活动，遵循“猜想-验证-结论”流程，深化空间感知，培养严谨思维。
最后融入莫比乌斯环生活应用，彰显数学价值；以“小发现、大发明”传递探索精神，落实德育目标。
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周银燕 老师《数字黑洞》
以“飞船逃离黑洞”为任务主线，赋予计算故事性和紧迫感，通过3关（9→495→6174）层层递进，引导学生探究自然渗透数学规律，探索数学计算奥妙，通过迭代计算，提升学生运算熟悉度和耐心！
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欧阳老师《探秘3形4色》
以“图形解密”游戏创设任务，如“根据两数和猜图形”，将数学规律转化为趣味挑战，激发探究兴趣。其次通过“计算员”等明确角色分工开展小组合作，保障全员深度参与，规避“旁观者效应”。最后按“举例验证—归纳规律—应用拓展”设计活动，从具体数字组合计算，到总结余数规律，再迁移解决新问题，契合认知逻辑。
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郭俊老师《运控球游戏》
郭老师将“赛”的元素贯穿于准备部分和基本部分且所有“赛”的环节均紧密围绕“运控球”这一核心主题进行设计。
体现了新课标“学练赛评”一体化的要求，是本节课设计的突出亮点。
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艺术组易星老师《广州增城丝苗米——设计与包装》
融合“助农振兴”热点，课程立意深远，教学准备充分，环节递进有序，创新“直播助农”实现学科跨界。建议拓宽文化视野、丰富评价语，是兼具示范意义的高质量美术课。
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赛后，王校组织各教研组长和全体教师积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见。全程参与听课的校领导们以专业素养点到关键处，评在核心上。更是对新课标理念下的教学方式给予了好评和充分的肯定。
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博观而约取
厚积而薄发
一个人可以走得很快
一群人才能走得很远
优质课展示的并不仅是教师的个人风采，亦是教研组精诚合作的集体智慧，更是我校关注教师赋能发展的传承精神。相信我们这个优秀的团队中，我们的教师能走得更高更远，欣赏到更加美丽的教育风景!
