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六月繁花盛，教研意正浓。2025年6月24日，海口市滨海第九小学开展《小学整本书阅读“三部曲”指导模式的构建与应用》成果培育项目集中培训，为教师们搭建交流学习平台，我校语文组教师参与本次活动，共探整本书阅读教学新路径。
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首先由项目主持人海口市滨海第九小学教务处副主任魏敏老师聚焦项目核心，详细解读《小学整本书阅读“三部曲”指导模式的构建与应用》培育项目。从项目持续一年的周期规划，到4所推广学校、每校3 - 10人实践团队的架构，再到“完成3次成果实践活动、制作美篇”的任务要求，以及“完成任务可获海口市教育研究培训院证书”的激励机制，层层剖析，让教师们明确目标与路径 。
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接着魏敏老师以“做儿童阅读的点灯人”为主题围绕儿童阅读的多层次性展开，通过直观的圈层图，清晰阐释课文阅读、群文阅读、整本书阅读、主题书阅读的进阶关系，强调阅读层次是渐进累积的，引导教师重视搭建阅读阶梯，助力学生从基础阅读向深度阅读进阶 。
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培训中，教师们专注聆听、认真记录，在互动交流环节，围绕“如何落地整本书阅读指导”“实践活动创新形式”等问题积极探讨，思维的火花在碰撞中闪耀。
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最后，观看六年级阅读交流课《尼尔斯骑鹅旅行记》录像课，执教是江苏省余娟老师。余娟老师作为经验丰富、教学成果斐然的优秀教师，在阅读教学领域有着独到见解与创新方法。此次《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读交流课，她通过精彩的教学设计与课堂互动，带领我们深入探索名著阅读教学的有效路径，为我们带来诸多启发与思考。
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活动尾声，各学校代表发言分享充分展现了培训带来的启发与思考，相信在“三部曲”指导模式的引领下，各校将携手探索出更优质的整本书阅读教学路径，让阅读真正成为学生成长的基石。
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此次培训，是一次理念的更新，更是行动的赋能。它让教师们深度理解整本书阅读“三部曲”指导模式，为后续教学实践筑牢根基。相信在专业引领与团队协作下，小学整本书阅读教学将开出更绚烂的花，结出更丰硕的果，让学生在书香浸润中遇见更广阔的世界。
未来一年，我校教师们将以此次培训为起点，携手深耕整本书阅读教学，让“三部曲”指导模式在课堂落地生根，为学生阅读素养提升注入持久动力，书写校园阅读育人的精彩篇章！
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编辑:张杰青
审核:吴小燕