“夏”练有“暑”益,成长“作”伴行

‍——河口一小2025年暑假特色作业

铅山县河口一小
创建于06-26
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       蝉鸣渐起,夏日的热浪卷着蓬勃生机扑面而来,河口一小的暑假画卷正缓缓展开。这个假期,不妨试着跳出课本的方寸天地,以“夏”为媒、以“暑”为介,完成这精心设计的八大特色成长任务——让每一次阅读浸润心灵,每一次实践启迪思考,在骄阳与蝉声里,书写属于自己的“暑”光奇遇记,或许能让成长与时光同频共振!

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“暑”韵书香启智慧

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       夏日的午后,若能与书相伴,想必是件惬意之事。河口一小为不同年级的学生量身定制了阅读计划,低年级的孩子可以走进《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》等童话世界,感受纯真童趣;中年级学生不妨穿梭于《安徒生童话》《中国古代神话》,领略东西方奇幻魅力;高年级学子或许可以沉浸在《中国民间故事》《童年》等经典著作,体悟百态人生。每日阅读后,同学们不妨通过摘抄金句、绘制思维导图、撰写读书心得等方式,将书中智慧内化于心。同时,同学们还可以诵读辛弃疾词作,在“八百里分麾下炙”的豪情与“欲说还休”的深沉中,触摸历史温度。此外,每周坚持背诵2 - 3首古诗,尝试创作精美诗配画,提笔练习书法,让传统文化在夏日时光中悄然滋养心灵,岂不美哉?

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“夏”思数理探真知

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       夏天的生活处处藏着数学的奥秘,同学们不妨化身“生活数学家”,从日常点滴中发现数学之美。在制作数学手抄报时,可以将趣味数学故事、烧脑谜题与知识框架巧妙编排;观察购物折扣、家庭水电费计算等生活场景时,不妨用数学小日记记录思考过程。这些充满生活气息的任务,或许能让抽象的数学概念在实践中变得生动易懂,助力同学们在暑期锻炼逻辑思维,提升解决问题的能力。

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“暑”说新语亮风采

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       夏日的活力与英语的热情碰撞,或许能产生别样精彩。同学们在暑假里可以观看经典英语动画片或电影,模仿角色对话并拍摄视频,沉浸式提升口语表达;亲手绘制图文并茂的英语单词卡片,每天学习新单词,让记忆充满趣味;尝试用英语撰写暑假生活小短文,分享旅行见闻、美食体验,将语言学习融入生活。一系列丰富多彩的英语实践,或许能让同学们在暑期大胆开口、自信表达,尽情展现英语学习的成果。

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“夏”手实践创未来

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       夏天是探索未知的好时节,同学们可以选择种植一株植物或饲养一只小动物,用观察日记记录生命的奇妙变化;也可以动手进行简单的科学实验,如制作泡泡水、探索鸡蛋浮起的原理,在记录实验过程与结果中感受科学的魅力。这些实践活动不仅能锻炼动手能力,或许还能点燃对科学探索的热情,让好奇心与求知欲在暑期肆意生长。

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“暑”笔生花绘童趣

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       夏日的缤纷色彩极易激发无限创意,同学们不妨以“夏天”为灵感源泉,或挥动画笔创作水彩、油画作品,定格蝉鸣树荫的夏日印象;或尝试剪纸、编织、陶艺等传统手工艺,用指尖传递文化韵味;亦或是拿起相机,拍摄暑期生活影像,制作成电子相册并配以诗意文字,讲述属于自己的夏日故事。每一次艺术创作,或许都是独特个性与创造力的生动展现,为暑假增添绚丽多姿的色彩。

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“夏”行家乡筑情怀

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       夏日的热情不止于学习与创作,更在于对家乡的热爱与奉献。同学们不妨积极参与社区志愿服务活动,无论是垃圾分类宣传,还是关爱老人行动,都用实际行动为家乡贡献力量,并写下深刻的活动心得;体验 “课本里的江西”选择1个或2个江西红色景点开展亲子研学实践活动,走进博物馆、科技馆或图书馆等文化场所,在参观游览中增长见识,撰写精彩的参观游记;深入调查家乡的传统文化或风俗习惯,制作详实的调查报告。这些实践活动,或许能让同学们在暑期增强社会责任感,厚植爱乡情怀。

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“暑”力担当勤为径

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       夏日的成长离不开劳动的淬炼,同学们在暑假可以积极参与家务劳动,整理房间、烹饪美食、照顾家人……用照片或短视频记录劳动瞬间,制作成劳动小报,分享劳动过程中的收获与感悟。在劳动实践中,或许能体会到劳动的艰辛与快乐,培养独立自主的能力,塑造勤劳坚韧的品格,让暑期生活因劳动而充实有意义。

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“夏”练强身展活力

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       夏天是挥洒汗水、强健体魄的季节,同学们可以制定科学的学习作息时间表,规律作息;每天保证一小时的运动时间,跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈……坚持每日锻炼;同时,不妨培养一项热爱的运动,如慢跑、打乒乓球、踢足球等,在家长的陪伴与指导下安全运动。通过暑期持续锻炼,或许能增强体质、释放活力,以健康阳光的姿态迎接新学期的挑战。

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       同学们,暑假是成长的“秘密花园”,每一项任务都像是埋下的种子——“暑”韵里的书香或许会滋养思想,“夏”行中的实践或许会启迪智慧,“勤”与“练”的坚持或许会雕刻品格。愿你们在这个假期,以热情为墨、以行动为笔,在“夏练有益,暑意成长”的旅程中,写下属于自己的闪光故事,开学时带着满载的收获,向更好的自己问好!

编撰:吴燕琴

‍审核:吴清玲

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