为贯彻落实“双减”政策，遵循小学低年级学生教育基本规律和身心发展特点，切实减轻学生的课业负担的同时对学生进行雷锋精神教育。
6月27日下午鲍沟镇中心小学二级部将二年级下学期的核心知识、能力要求与雷锋主题巧妙结合，通过情境化、活动化、游戏化的“乐考闯关”方式呈现，让孩子们在快乐实践中巩固知识、发展能力、体验雷锋精神，实现“学中考，考中学，考中乐”。
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乐考模块一：【雷锋日记站】 (融合：语文 + 道德与法治)
•主题： 识读雷锋日记，感悟助人精神
•目标： 考核识字、词语积累、句子朗读、简单阅读理解及道德品质认知。
•情境布置： 布置成“小小阅览室”或“雷锋故事角”，张贴雷锋画像和名言（如“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的…”），放置一些“日记本”或“任务卡”。
•乐考活动：
1.“小小识字员” (识字)：
2.“词语小帮手” (词语积累/理解)：
3.“朗读雷锋情” (朗读/情感)：
4.“道德小标兵” (道德与法治融合)
•融合点： 语文的识字、阅读是理解雷锋事迹的基础；道德与法治的自然融入对雷锋精神的感悟和具体行为的引导。评价不仅关注知识掌握，更关注朗读的情感和对精神的理解认同。
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乐考模块二：【螺丝钉小工匠站】 (融合：数学 + 科学)
•主题： 巧手测量计算，探索身边奥秘 (呼应雷锋“钉子精神”和善于钻研)
•目标： 考核长度测量、简单计算（加法、减法、乘法）、图形认识、时间认识及初步的科学观察、描述能力。
•情境布置： 布置成“小小工作台”或“科学角”，放置尺子（直尺、软尺不同材质更好）、卷尺、不同形状的“螺丝钉”（可用卡纸剪成各种平面图形代替）、积木、常见物品（文具盒、书本、小水壶等）、简易计时器。
•乐考活动：
1.“精准测量员” (长度测量/单位)：
2.“巧算小能手” (计算应用)：
•情境：雷锋叔叔帮助工地运砖。
3.“图形工程师” (图形认识)：
4.“时间小管家” (时间/科学观察融合)：
•融合点： 数学的测量、计算、图形、时间知识在模拟“工匠”任务中应用；科学通过简单实验观察“吸水”现象（可联系雷锋雨中助人），培养观察描述能力。体现“螺丝钉”的钻研和动手精神。
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乐考模块三：【雷锋歌声与色彩站】 (融合：音乐 + 美术)
•主题： 唱响雷锋歌，绘出心中美
•目标： 考核歌曲演唱（音准、节奏、表现力）、音乐感受、绘画构图、色彩运用、主题表达。
•情境布置： 布置成“小小艺术舞台”和“美术创作角”。播放背景音乐《学习雷锋好榜样》轻音乐版。准备画纸、彩笔、蜡笔、简单打击乐器（沙锤、三角铁等可选）。
•乐考活动：
1.“歌声嘹亮” (音乐演唱)：
2.“色彩小画家” (美术创作)：
•主题： “我心中的雷锋叔叔” 或 “学雷锋，做好事”。
•融合点： 音乐和美术都是情感表达的重要艺术形式。通过演唱雷锋歌曲感受精神力量；通过绘画表达对雷锋形象或学雷锋行为的理解和想象。两者结合，深化主题的情感体验和艺术表现。
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乐考模块四：【劳动小先锋站】 (融合：劳动 + 体育)
•主题： 动手又动脚，服务我能行
•目标： 考核基本劳动技能（整理、清洁）、动手能力、身体协调性、平衡感、合作意识。
•情境布置： 布置成“小小服务站”或“运动接力场”。准备需要整理的物品（书包、文具、几本书、小抹布）、小型运动器材（标志桶/小障碍物、小沙包/软球、小篮子/筐）、清扫工具（小扫帚、小簸箕 - 可选安全材料）。
•乐考活动：
1.“整理小行家” (劳动技能 - 整理)：
2.“清洁小卫士” (劳动技能 - 简单清洁)：
3.“爱心小快递” (体育融合 - 跑动、平衡、投掷)：
4.（可选）“互助小搭档” (体育/劳动融合 - 合作)：
•融合点： 劳动教育强调动手实践和服务意识；体育提供身体活动载体，将“帮助他人”的情境转化为趣味运动任务（运送、清理），锻炼身体协调性、平衡感、合作精神，体现雷锋的“不怕苦不怕累”和乐于助人。
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整个活动过程中，孩子们手持“闯关卡”，兴致勃勃地穿梭在各个关卡之间，脸上洋溢着自信与快乐的笑容。他们在闯关中收获知识，在挑战中体验成功，真正实现了“玩中学，学中乐”。
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本次活动，是鲍沟镇中心小学积极践行 “双减” 政策的生动实践。通过这种创新的评价方式，既全面考查了学生的学习成果，又让学生在轻松愉悦的氛围中感受到学习的乐趣，有效激发了学生的学习积极性，为学生的全面发展奠定了坚实基础。这种将德育与趣味测评相结合的模式，打破了传统考试的单调，让雷锋精神浸润童心，获得师生与家长一致好评。
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编辑：彭宗琦
初审：张青燕
复审：张西芳
终审：裴忠俊
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