删除
大家好！我是原滦洲市卫生职业中等专业学校19级10班的郭雅慧，很开心也很荣幸有机会能和大家分享我这段充满汗水与成长的求学之路。
删除
踏入卫校的那一刻起，我就成了护理大家庭的一员。在滦卫，我收获的不仅是课本上的专业知识，更有无数珍贵的实践成长机会。参与护理技能竞赛筹备期间，我细致规划每位同学的分工，又与指导老师反复打磨流程细节。一次次思路碰撞，一回回模拟演练，见证着我的成长蜕变。这段经历不仅锻炼了我的沟通协调与临场应变能力，更让我读懂：护理工作是技术与人文的交融，唯有兼具扎实本领与共情之心，才能真正走进患者的心灵世界。
删除
中考后，我没走普通高中的常规路，选择卫校，是想手握护理技能扎根医疗领域。幸运的是，班主任刘胜华老师分享的护理专业升学路径，如同一束光照亮了我前行的路。我暗下决心：一定要在护理赛道上，跑出属于自己的精彩轨迹。
删除
删除
疫情那两年，恰好赶上我在实习。实习的辛苦、大专升学的任务、再加上护士资格考试的挑战，都在催促我迅速进入“战斗”状态。 基础知识很薄弱的我学习起来很费劲，每天在崩溃—自我治愈中度过。但是每当看到学姐们的成功案例我都会受到鼓励，激励我每天更加努力学习。面对单招考试，刚开始自己看书很难，偶然在网上刷到有一个老师教数学教得很好，于是我开启了自学模式。从啃书本时的举步维艰，到摸清学习规律后的渐入佳境，那些晦涩的公式、繁杂的知识点，最终化作我逐梦路上最坚实的底气。终于我如愿拿到了“唐山职业技术学院”护理专业的录取通知书，并且同时，通过了“护士执业资格”考试。
删除
到了大专院校我也没有放弃学习，“学习”二字始终是我前进的锚点。在大专，专业课程深度与广度都有新挑战。护理专业的《内科护理学》，知识点繁杂，像心血管疾病护理，从病理机制到临床操作细节满满。我每天泡在图书馆，把晦涩的医学术语拆解成通俗语言，整理成思维导图，还和同学组建学习小组，轮流分享案例分析。
删除
删除
删除
删除
付出总有回报。我先后在2022-2023 学年度第一学期获得“三等奖学金”；2022-2023 获得优秀共青团干部；2022-2023获得三好学生；2022-2023学年度第二学期获得“一等奖学金”；2023-2024 学年度第一学期获得“二等奖学金“；最令我自豪的是，经过党组织的严格考察，我光荣地成为一名中共党员，将"健康所系，性命相托"的誓言融入了信仰血脉。
删除
在大专期间，护理专业的我，心里始终揣着“升本”的执念。备考瓶颈期来得猝不及防。英语阅读理解正确率总上不去，专业综合课里的病理机制也搅成一团麻。我没退缩，在图书馆泡到闭馆，跟着线上老师分析阅读逻辑，把错题归类成“医学场景题”“生活情境题”逐个突破；专业知识上，厚着脸皮找学校老师答疑，把晦涩的“疾病病理发展”转化成临床案例理解，比如把“心肌梗死的病理演变”对应到真实患者的救治过程，知识突然就鲜活起来。
删除
实习和备考撞期，压力达到顶峰。在医院值大夜班，护理重症患者后，凌晨还要爬起来背知识点，眼睛布满血丝。但每次想到卫校时埋下的“向上”种子，想到未来能在更高平台守护生命，就咬咬牙坚持。把实习当“实战课堂”，遇到复杂病例，主动和带教医生探讨病理，把临床经验反哺到升本备考的理论知识里，竟意外打通了“学用结合”的任督二脉。在毕业之际也会很荣幸被评为了“河北省优秀毕业生”。查成绩那天，手止不住地抖。如愿被“北京中医药大学”录取，眼泪一下子涌出来——那些在走廊诵读的清晨、实验室苦练的午后、深夜刷题的寂静，都成了上岸的阶梯。
删除
删除
从中专到大专，再到升本成功，我没放弃学习，因为明白医学之路永无止境，而这一路的坚持，不过是想在守护生命的赛道上，跑得再远一点、再专业一点，让曾经在卫校埋下的“健康梦”，在更高的知识殿堂里，开出更繁茂的花。未来，我也将带着这份坚持，在医学长途中继续深耕，让成长的每一步，都成为守护患者的力量，为他们点亮生命之光！
删除