幼儿园的一周生活，像一幅色彩斑斓的画卷，在孩子们的欢声笑语中徐徐展开。从日常习惯的点滴培养，到趣味盎然的教学活动，再到活力满满的户外游戏，每一个场景都记录着孩子们的成长足迹。
习惯养成：从小事做起，培养自理能力
良好的生活习惯是成长的基石。本周，幼儿园重点强化了孩子们的卫生习惯培养。通过老师的引导和示范，孩子们学会了正确的洗手步骤——从打湿双手到涂抹肥皂，再到认真揉搓指缝和手腕，每一个环节都做得有模有样。这些看似简单的日常行为，不仅帮助孩子们养成了讲卫生的好习惯，更在潜移默化中提升了自理能力，让他们懂得“自己的事情自己做”是成长的第一步。
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教学活动《辣椒》：探索与认知的启蒙课
本周的教学活动《辣椒》以生动有趣的形式展开。课堂上，老师通过实物观察、图片展示和互动问答，引导孩子们认识辣椒的外形、颜色和种类。孩子们不仅了解了辣椒的生长过程，还大胆分享了自己在家中接触辣椒的经历。这样的教学活动，不仅激发了孩子们对自然与生活的观察兴趣，更锻炼了语言表达能力和逻辑思维，让知识的获取变得像游戏一样快乐。
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数学活动《“筷”乐出发》：数学源于生活
筷子不仅是日常生活中的餐具，更是数学活动中巧妙的教具。通过“筷子测量”和“筷子变数字”等趣味数学活动，孩子们能在动手操作中获得多方面的锻炼与成长，培养了数感、空间想象力和发散性思维。当孩子成功用筷子“变”出数字时，还能获得强烈的成就感，进一步激发对数学的兴趣。让孩子们知道了原来日常使用的筷子，也能成为探索空间关系的工具。
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户外轮滑：挑战自我，锻炼身体协调
户外轮滑活动是本周最受孩子们欢迎的“运动课”。在老师的安全指导下，孩子们穿戴好护具，从扶着栏杆慢慢滑走，到尝试独立滑行。虽然有些孩子会不小心摔倒，但在同伴的鼓励和老师的帮助下，他们总能勇敢地爬起来继续练习。轮滑不仅锻炼了孩子们的平衡能力和肢体协调性，更让他们在挑战中学会了坚持与勇气——“我能行”的信念在每一次滑行中愈发坚定。
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跳竹竿：节奏与协作的欢乐碰撞
操场上传来阵阵清脆的笑声，那是孩子们在玩跳竹竿游戏。两根长竹竿在老师和部分小朋友的手中有节奏地开合，其他孩子则跟着节奏跳跃。一开始，有些孩子因为紧张而踩不准节奏，但随着练习次数的增加，大家逐渐找到了规律。跳竹竿不仅培养了孩子们的节奏感和反应能力，更让他们体会到团队协作的重要性——只有大家动作协调、目标一致，才能玩得又快又好。
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墙面乐高积木搭建：创意与合作的空间魔法
在充满童趣的活动室里，一面绿色的墙面成了孩子们的“创意舞台”。他们围在墙前，用各色积木拼接出自己想象中的世界：有的搭出了高楼大厦，有的拼出了可爱的小动物，还有的合作完成了“幼儿园全景图”。在这个过程中，孩子们的动手能力得到了充分锻炼，想象力和创造力也在积木的拼接中不断迸发。更难能可贵的是，许多孩子学会了与同伴分享积木、协商设计，合作意识在共同搭建中悄然生长。
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一周的时光短暂却充实，每一次活动都是一次成长的契机。习惯养成让孩子们更独立，教学活动让他们更爱探索，户外游戏让他们更勇敢，合作创作让他们更懂分享。这些看似普通的日常，正悄悄为孩子们的未来铺就一条温暖而坚实的成长之路。