上课日期：2025年6月28日
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课程目标：
1、让孩子了解荷兰作为“风车之国”的历史背景和文化特色，增加对荷兰文化的认识和兴趣。
2、孩子将学习到荷兰风车的基本结构，并理解风车如何利用风力进行旋转的基本原理。
3、通过亲手搭建荷兰风车，孩子的动手实践能力将得到显著提升。他们需要运用乐高积木进行组合、拼接，完成风车的搭建任务。
4、培养孩子的空间想象与构建能力，在搭建过程中，孩子需要想象风车的三维结构，并在脑海中构建出完整的模型，这有助于培养他们的空间想象能力和构建能力。
5、风车的旋转是需要拉动绳子，松开绳子后，绳子会因惯性继续缠绕，让小朋友们可以直观地感受到拉力和惯性的存在。
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课程内容：
从问题引入课堂，荷兰为什么被称为风车之国？原来荷兰地势低平，需要很多的风车带动排水机进行排水，所有风车很多，同时也了解了荷兰风车的作用，除了排水，还有磨粉，农副产品加工等，再来认识荷兰风车的结构组成以及搭建过程中需要用的方法结构，小朋友根据结构组成和方法搭建完成作品。思考🤔？荷兰风车是需要风力去带动工作的，但是我们在教室上课，没有风？怎么样才能让风车转动呢？引入拉力，通过拉动绳子风车快速旋转，松开会因风车转动的惯性继续带动绳子进行缠绕，连续拉松，就可以让风车转动起来啦！今天同学们在搭建上都做的特别好，特别是荷兰风车的屋顶阶梯式互锁内缩结构的运用，在拉动风车工作的时候部分小朋友不容易把握力度，所以需要老师多次带着拉动工作，多次实验，掌握规律。
课堂照片与视频
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