蓄力领航 筑梦学前
在学前教育这片充满希望的沃土上，每一位园长都是播种未来的引路人，肩负着守护童真、启迪智慧的神圣使命。为了让这份使命绽放更璀璨的光芒，我们相聚于园长任职资格证培训的知识殿堂。这里，既有专家学者倾囊相授的智慧甘霖，也有同行伙伴思维碰撞的灵感火花；既有理论学习的深度探索，也有实地观摩的生动实践。愿这段充实而美好的学习之旅，如春风化雨，滋养每一位教育工作者的心灵，助力大家在学前教育的征程上，以更专业的姿态，引领孩子们奔赴充满无限可能的未来。
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开班仪式，明确目标与期望
2025年6月23日上午，成都市2025年校（园）长任职资格培训开班典礼在成都大学隆重举行。成都市教育局党组成员、副局长张正华，成都市教育局人事与教师工作处处长邹潇，成都市教育科学研究院（成都市中小学教育研究室）党委委员、纪委书记李洪兵，成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅，成都大学党委常委、副校长马胜，成都大学师范学院党委书记蒲永明、成都大学师范学院副院长黄云峰、成都大学师范学院党委副书记卢煦等领导出席了开班典礼。大会由成都大学师范学院党委副书记卢煦主持，来自成都市23个区（市）县的450余名校(园)长参加了本次开班典礼。
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成都大学党委常委、副校长马胜代表成都大学对参会领导和参培学员表示了热烈的欢迎，并介绍了成都大学的整体发展概况。马校长表示，作为此次培训的承办方--成都大学师范学院已做好了各项充分的准备，学院精心设计培训课程，立足于提升各学员的履职综合素养。马校长对为期38天的培训给予充分期待，希望学员们能够认真参与培训，积极交流，密切配合，成为一个紧密的发展共同体。
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成都大学师范学院培训办主任刘华锦对此次任职资格培训的具体情况作了阐述。此次培训涵盖专题讲座、项目学习、跟岗研修、总结报告等多种形式，培训内容也相当丰富，涉及学校规划发展、领导课程教学、优化内部管理等多方面内容。培训注重理论与实践相结合，专业引领与同伴互助相结合。
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成都市石室中学副校长李保诚作为学员代表进行了发言。李校长代表参培学员，感谢了成都市教育局、成都市教科院和成都大学提供此次宝贵的培训机会，希望学员们能够坚定信念，矢志不渝为推动教育高质量发展贡献更多力量。
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成都市教育局党组成员、副局长张正华指出，在新时代背景下，举办校（园）长任职资格培训班是深入贯彻习近平总书记关于教育和教师队伍建设重要论述的生动实践，它不仅是职业准入的“门槛”，更是推动教育高质量发展的关键环节。此次培训本质是通过塑造专业化的教育管理者，将国家教育战略转化为一线实践，从而夯实人才根基、优化治理效能、应对未来挑战。张局长希望校园长们珍惜此次培训机会，遵守培训相关要求，严守培训纪律，提升学习时效。
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会后，园长培训班班主任彭俊老师、黄旭老师、李梦茹老师和张双志老师分别与学员们进行了交流，针对此次培训的准备、计划、人员安排、具体实施以及老师们研修的主要方向等方面内容展开分享。
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交流结束后，园长1班和2班的班委们也依次上台与大家进行了自我介绍，将班级同学们之间的距离瞬间拉近了。
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专家授课，汇聚前沿理念与经验
6月23日下午，成都市锦西幼儿园园长王燕以《幼儿园园本课程的建构与实践》为题进行专题讲座，从课程、幼儿园课程与园本课程、园本课程方案的建构和园本课程的实施四个方面生动、详细、全面的介绍了幼儿园的课程应当如何架构，王园长从政策层面，再到园所自身，由上到下的进行解析，帮助教师们深入浅出的理解了课程这一比较“上位”的概念。
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6月24日上午，成都市教育科学研究院马波博士以《评估指南视域下师幼互动策略探讨-基于CLASS视角》为题，从关注师幼互动的时代背景出发，带学员们初识什么是师幼互动，对《评估指南》中关于师幼互动的要求进行了细致的解读，大家明晰了高质量的师幼互动应该要做到“倾听儿童”、“支持选择与参与决策”、“观察分析与支持”、“基于多元表征了解儿童想法”、“发现识别、有效支持”、“支持和拓展儿童的学习”和“尊重儿童个体差异”。
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6月24日下午，广西师范大学王枬教授以《以教育家精神铸魂强师 推动学前教育改革深化为题》，带大家分析了基础教育的本质要求和学前教育改革要求，王教授通过大量的案例分析，倡导我们要以教育家精神来看待教育，成为孩子们心中喜爱的人民教师。
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6月25日上午，成都大学孙钠教授以《幼儿园科研写作为题》，从问题与课题、如何申报课题、如何撰写学术论文三个方面为大家明晰了幼儿园课题撰写与申报的具体流程。
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6月25日下午，成都市第二十八幼儿园园长皮小韫以《园所管理的升级打怪之路》为题，从自身真实经历出发，绘声绘色地为大家介绍了她任园长十一年以来的辛酸历程，并分享了园长新手阶段、园长成长阶段、园长创优阶段和集团掌舵者阶段所需的管理技巧与重要举措，老师们从中获得了诸多宝贵经验。
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6月26日上午，成都市第十二幼儿园园长李岚以《根植于传统文化的童年院落为题》为题，带来了一场充满文化底蕴与温暖的培训。李园长从文化出发，介绍了十二幼从1989年开始的课程建设之路，学员们为此感叹:优秀的课程一定基于文化与时间的沉淀。
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6月26日下午，雅安市天全县第一幼儿园园长李建蓉以《聚焦问题探索有效的园本教研》为题，从什么是园本教研？园本教研怎么研？园本教研如何才有效？三个方面介绍了园本教研的相关问题，有质量的园本教研应当做到明确教研目标、创新教研形式、注重实践反思、加强专业引领、关注幼儿发展。
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6月27日上午，成都大学李梦茹博士以《教学中的叙事探究》为题，从何谓叙事？何谓叙事教学？教学案例分析、叙事之相关拓展几个方面为大家明晰了叙事探究这一研究方法与应用方法。
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6月27日下午，九寨沟县启航幼儿园园长徐煜林以《园长领导力从“管人”到“育人”》为题，立足自身管理实际经验，为大家明晰了一名园长应当扮演“领导者”、“教育者”、“管理者”等多重角色，徐园长还教给学员们新园管理的有效实施路径，学员们在学习方法的同时，也深刻感受到了一名园长身上的担子与责任。
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在一周的培训过程中，专家与老师们进行互动研讨，鼓励学员们结合自身工作实际，分享经验、交流困惑、共同探讨解决方案。学员们积极参与，通过互动研讨，不仅拓宽了视野，还建立了深厚的友谊，形成了一个相互学习、相互支持的学习共同体。