幼小衔接，指的是幼儿教育与小学教育的衔接。每年的这个时候，幼小衔接都会成为大班家长们的热议话题。
幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是心理上、行为习惯、学习习惯、个性培养等素质能力的衔接。孩子上小学前，具体应该做好哪些心理上的准备呢？我们一起来看看吧！
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心理准备在幼小衔接中的作用
减轻心理压力
幼小衔接对于孩子来说是一个重要的生活转变，面对新的学习环境、新的老师和同学，以及学习内容和方式的改变，孩子们可能会感到紧张和焦虑。而科学的心理准备可以帮助孩子们充分了解并适应这些变化，减轻心理压力，使他们更加轻松地迎接新的学习生活。
建立自信心和自尊心
心理准备可以帮助孩子们建立自信心和自尊心，增强对自己能力的信心。通过了解自己的潜力和优势，认识到自己在新环境中也可以取得成功，孩子们会更加自信地面对挑战，更加积极地投入学习和社交活动。
培养积极的学习态度
心理准备可以培养孩子们积极乐观的学习态度，激发他们对学习的兴趣和热情。通过了解学习的重要性，认识到学习的乐趣和价值，孩子们会更加主动地参与到学习中，更加努力地追求知识和技能的提升。
提高挫折应对能力和问题解决能力
心理准备可以帮助孩子们提高挫折应对能力和问题解决能力，使他们能够更加有效地面对困难和挑战。通过了解自己面临的问题和困难，并学会寻找解决问题的方法，孩子们可以更加从容地面对挑战，更加有效地解决问题。
家长攻略
幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。面对要升入小学的孩子们，家长们的心情可能是欣喜与担忧交杂，欣喜于孩子上升的人生阶段，担忧在孩子是否能够适应即将面临的小学生活，这就需要家庭和学校共同携手努力。
在尊重儿童的年龄特点和学习发展规律的基础上，请家长从身心适应方面出发，帮助儿童逐步适应小学生活。
建立对小学生活的向往
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建议家长发现孩子对小学的兴趣点，细心体察孩子的情绪和心态。多从正面引导，在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等，也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子了解小学的生活，建立积极的入学期待。减少对小学生活的压力和负面感受，使孩子自然的向往成长的快乐以及小学生活。
保持良好的情绪状态
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建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。
在日常生活中，成人要经常保持良好的情绪状态、亲密友好的亲子关系，感染和影响孩子。对孩子合理的需求给予及时、有效的回应，避免因成人不当的做法给孩子带来负面的情绪。有意识地培养孩子表达和调控情绪的能力，如：发现孩子不高兴时，接纳他的消极情绪，在他平静后主动、耐心地听他讲述不开心的事情和原因，借助绘本故事、谈话等方式，引导孩子认识和应对自己的感受。
积极运动，提升动作协调能力
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建议家长与孩子进行多种形式的游戏和体育活动。运动，不仅能让幼儿保持充沛的精力，动作协调，更有助于大脑的协同发展，培养坚持、勇敢等优秀品质。
可根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，促进大肌肉动作发展的同时，提升动作协调能力，增强体质。此外，注意在日常生活中有意识地锻炼孩子的精细动作，参与一些如：画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动，为孩子们步入小学的握笔力量等等做好准备。多动手勤思考。
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一年级的课堂与幼儿园的课堂都有哪些不一样？老师会带着同学们做游戏吗？一年级课堂可以学到哪些有趣的知识？让我们一起走进绘本，了解一年级的课堂都有哪些有趣的知识。
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《我准备好上小学一年级了》
从幼儿园到小学，是孩子成长过程中的一个重要跨越， 对于马上就要上一年级的小朋友来说，他们将会面临全新的环境，心中肯定充满了期待与不安， 与此同时又舍不得幼儿园的老师和好朋友，又担心适应不了新的学习环境。也许我们可以从这本《我准备好上小学一年级了》绘本中找到情绪的共鸣，帮助小朋友缓解紧张不安的情绪。
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指导建议：
和孩子一起看绘本，爸爸妈妈回忆、分享自己的小学生活，聊聊自己小学时最喜欢的学科，最喜欢的老师，说说学校里的好玩事情。当然，说说自己做过的傻事也可以，只要够有趣就行。通过倾听故事以及亲子之间的交流互动，激发孩子对小学生活的向往。
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图：陈思滢
文：陈思滢
编辑：陈思滢
一审一校：晏宁
二审二校：罗婷
三审三校：刘甜甜
