亲爱的同学们:
季节轮回，时光流转。期盼已久的暑假即将到来！在畅享悠闲时光的同时，不要忘记合理安排自己的暑假生活，让假期过得愉快而有意义哦。为此，我们准备了一份暑期德育实践活动，愿你们能由此触发灵感，找到更多创意维度。期待本次实践活动能为你们的假期生活增添斑斓的色彩！
第一项作业：德
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【献礼八一， 致敬中国军人】
一、二年级：在家长带领下参观本地红色景点，如铁道游击队纪念馆，与红色景点合影打卡；在参观游览的过程中，一定有让你深受感动的革命故事吧！选择一个讲一讲，可以录制视频的形式分享。(拍照或视频发每班上交2个作品）
三、四、五、六：观看一部红色革命电影，写出自己内心最深沉的感受，形成纸质版观后感，并制作手抄报。（观后感不少于300字，各班级观后感和手抄报各择优5篇）。
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第二项作业:智
2025年度“星火阅读”暑假读书征文活动
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实第九次全国少代会精神，助推全环境立德树人，强化少年儿童思想政治引领，持续擦亮“星火阅读”主题少先队活动课品牌，引导少先队员从小养成爱读书、读好书的习惯，有效提升写作能力，团市委、市教体局、市少工委决定开展 2025 年度“星火阅读”暑假读书征文活动。
以下书目可供参考
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一二年级书目
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内容介绍：本书以儒家经典为创作蓝本，邀请著名儒学研究专家、山东大学讲席教授、《文史哲》编辑部主编杜泽逊教授领衔国内优质漫画工作室洋洋兔创作，以孩子喜欢的条形漫画为叙事语言，配以经典章句解读、知识小课堂、动漫剧场和思维导图等多个栏目，画风幽默，视觉冲击力强，寓教于乐，便于孩子接受和记忆，既具有深厚的历史性，又深入浅出。
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内容介绍：作为“大姐小弟”故事的续篇，作家以自身真实的成长经历为蓝本，追忆童年时光里的点滴趣事，借助质朴温厚的散文化笔触，勾勒记忆里老北京孩子的生活图景，字里行间充满浓郁的烟火气息、地域文化与童真童趣。作品围绕姐弟三人半年的生活故事展开，在流水时光里上演一幕幕可爱温暖的童年欢喜剧，桩桩儿时的故事启迪孩子在阅读中感知温暖美好的亲情、友情、邻里情，学会发现、享受成长中的美好点滴。
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内容介绍：作品选取解放战争时期的少年英雄林森火为主人公，讲述了他在动荡岁月中，用稚嫩的肩膀承担使命、勇敢对抗敌人的故事，以真实英雄事迹激发孩子强烈的民族自豪感和爱国情怀，接受坚强、勇敢等品质引导。
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内容介绍：作品收录了大奖作家周静的十篇童话。作者以细腻的笔触编织了十个充满东方奇幻色彩的故事：守护城池的小石狮、会变戏法的九歌、能种出金银的聚宝罐、以笑声为灯芯的鲛人……每个故事都扎根于中国传统民俗与神话传说，却以天马行空的想象力赋予其新生命。
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内容介绍：本书是一部充满童真与美好的作品集，如同一场温暖的心灵旅行。书中，作者用细腻的笔触描绘出多彩的自然风光和充满趣味与感动的成长故事。这些故事宛若繁星，映照出童年的纯真与美好，勾起人们心底最温暖的回忆，让人沉浸在爱与希望的世界里，感受生活的奇妙与多彩。
三—六年级书单
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内容介绍：这是知名儿童文学作家、“中国动物小说大王”沈石溪主编的一套科普文学作品。沈石溪老师和动物探索营的队员前往祖国的名山大川进行了科考和探索。在这壮阔的科考征程中，他们考察了猛虎出没的乌苏里江，遭遇了贺兰山的雪豹，还在渭河追捕盗猎者……在重重危险中，总有友好的当地朋友和真挚的动物出手相助，使他们得以圆满完成科考任务，能够沉醉于名山大川的雄浑壮美与神秘悠远中。
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内容介绍：神龙寻宝队成功地找回了秦始皇陵中丢失的秦剑，也将鸣蛇收入了金葫芦中。现在他们将要出发前往西汉的世界，去寻找国宝长信宫灯。为了追踪这件身世成谜的国宝，他们来到了大汉初期的长安城，开始了新的冒险。这是一套讲述十岁女孩岳小萌为寻找国宝而踏上时空之旅的儿童文学作品。图书以丰富的想象力演绎历史故事，帮助孩子从国宝中了解中国历史的发展脉络，让孩子们走近国宝、爱上历史，感受中华文明之美。
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内容介绍：作品以史实为依据，选取抗战时期的重要时间点，讲述了少年英雄雷鸣无惧日寇、保家卫国，为抗战胜利做出巨大贡献的故事。故事选取宏大历史背景下的典型场景，人物性格各异，故事讲述激情澎湃、引人入胜，具有很强的传奇性，对培养小读者的爱国主义情感、激励小读者奋发图强有着深远的意义。
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内容介绍：本书是一部探讨儿童教育这一现实话题的童话。故事发生在其大无比镇，围绕猪笨笨的生活和成长经历展开。猪笨笨是一个性格温和、善良但有些笨拙的小猪，在一系列或有趣或惊险或温馨的生活经历中，猪笨笨逐渐找到了自己的价值和意义。故事以幽默温馨的笔触描绘了猪笨笨日常生活中的趣事，以童话故事的形式探讨了教育理念、儿童在成长过程中遇到的各种挑战和困难，以及他们在面对这些问题时的勇气和智慧。
要求：鼓励少先队员认真阅读一本好书，并撰写读后感。题目自拟，文体不限，字数控制在1000字以内。少先队员全体参与，各班主任请于9月1日开学后将推荐作品汇总上交至群团部，每班至少五份。
文件命名 格式:市+县(市、区)+组别+学校名称+姓名及作品。学校汇总统一上报。
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第三项作业:体
【暑、我最健康】
班主任老师使用微信小程序班级小管家监督学生进行体育锻炼，每周每班上传一张拼图
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第四项作业:美
【社区实践者】
1、在家长陪同下参与一次社区清洁活动，如捡垃圾、清理小区绿地，记录过程。如跟随家长体验一天的工作生活，参与社区志愿服务活动，如看望孤寡老人。
2、我们要提倡合理消费和文明理性消费，杜绝浪费，节约能源，提高资源利用率，并积极倡导绿色生活理念，选择绿色生活方式。
3、我们要从源头减少垃圾产生，了解垃圾分类知识，倡导垃圾减量理念，带动家庭成员和身边的人学会为垃圾分类，帮垃圾找“家”。
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第五项:劳
【劳动实践者】
为丰富学生的暑期生活，培养孩子的动手能力，同时也为了增进家长与孩子的亲子关系，希望同学们与家人一起制作一道色香味俱全的菜肴（面点、西点、饮品、甜品等皆可），记录制作过程，秀出科学饮食理念，展示生活劳动技能。
作品要求：
（1）为菜品命名。
（2）班级上传照片（不少于4张）：菜点装盘后的成品图（附菜名）、制作过程图、亲子同框图。
图片、视频不少于3幅作品。
以上活动上交方式：开学后请以班级为单位，观后感、手抄报、读后感上交群团部，图片视频及时发送至班主任资料群，优秀作品将在学校公众号展示！
心理健康温馨提示
暑假期间，同学们在完成德育实践作业的同时，也要关注自身的心理健康。遇到情绪困扰或心理压力时，不要独自承受，可以主动寻求帮助和家长进行沟通、和同学进行倾诉、和老师电话聊聊等等。愿每位同学都能度过一个健康、快乐、充实的假期！
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不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。同学们，暑假是成长的沃土，亦是探索的乐园。愿你们以好奇为帆，以实践为桨，在特色作业中汲取知识，在生活体验中感悟成长。用阅读充实心灵，用脚步丈量世界，用汗水书写属于自己的精彩篇章！期待新学期重逢时，看到你们眼中闪烁的自信光芒，带着满满的收获与成长，共赴校园之约！祝同学们假期平安、快乐、充实，我们开学再见！