为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出的“探索建立中小学教师教学述评制度”的要求，加强教师教学述评管理，探索新时代教育评价改革。2025年6月23日至7月1日，昌江黎族自治县霸王岭学校组织开展了2024—2025学年度第二学期教学述评工作。
总结反思再出发，砥砺前行谱新篇
在开展教学述评工作前，学校制订了详细的活动实施方案。方案中不仅对教学述评的核心目标、具体内容、组织形式进行了精准界定，还针对考核评估细则制定了量化标准，同时通过科学规划时间节点，确保各阶段工作有序推进。
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本次教学述评工作采取分学科组实施的方式，按六大科组分批组织教师开展现场述评，每个科组至少有一名行政领导驻点参加，各学科教师现场进行述评。
教师述评纪实
述评中每位教师根据自己的实际情况，结合所带班级学生的学情，把自己教书育人过程中出现的问题抽丝剥茧，围绕“师德师风、课程思政、课堂教学效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析，今后采取的针对性教学改进措施”等方面进行综合述评，立足学生，分享经验，引导教师转变教育理念，主动学习，助力教师专业成长。
语文科组
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数学科组
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英语科组
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文科组
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理化生组
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综合组
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此次教学述评工作既是教学实践的阶段性总结，更是教师专业发展的新起点。活动中，全体教师充分展现扎实的教学基本功与积极进取的精神风貌。未来，霸王岭学校将以此次述评为契机，持续探索创新教学模式，推动教育教学之路行稳致远，让育人之花绽放更加绚丽的光彩。
END
图片｜各学科组长
编辑｜符艳姣
审核｜符壮多
签发｜郭长刚
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