多彩暑假,快乐成长

——衡山县实验小学2025年暑假德育指南

一起向未来
创建于2025-07-05
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亲爱的家长朋友们:本学期的教育教学工作已经结束,真诚地感谢您在这一学期里对学校各项工作的理解、支持和配合!

2025年暑假已至,为了让孩子们度过一个平安、健康、充实、愉快而有意义的暑假,按照上级文件要求,结合我校实际,现将我校2025年暑假放假时间安排及有关事宜通知如下,请您带领孩子认真阅读暑期指南,并切实履行监护人职责,指导并督促孩子安排好暑假生活。

放假安排

暑假放假时间:7月6日--8月29日

报到时间:8月30日

正式开学时间:9月1日

安全指南

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假期生活指南

亲爱的孩子们:伴随着书香、健康和快乐,愉快的暑假来临了!你一定有一个美好的暑假梦,相信每一个梦都是绚丽多彩的,每一个梦都是你人生轨迹上一段有意义、难忘的回忆。为了丰富我们的暑假生活,让暑假更加有意义,学校也为大家规划了一些趣味主题活动,通过参加活动,把你暑假里的精彩点滴都记录下来吧!

一年级:习惯巩固与亲情体验

     1. “我是生活小能手”21天习惯打卡:  

      内容:选择1-2项生活技能(如:每天自己刷牙洗脸、独立穿衣叠被、饭前摆碗筷、饭后擦桌子、整理自己的玩具/书本),坚持21天打卡。

      实践形式:设计简单的打卡记录表(画图或贴星星);家长每天鼓励并签字确认;开学初分享坚持的成果和感受,并上交打卡记录表。


      2. “我为家人送清凉”小行动:  

     内容:在家人劳作回家(如父母下班、爷爷奶奶干农活回来)时,主动递上一杯水、一条凉毛巾或扇扇风。  

      实践形式: 家长引导提醒;孩子主动观察家人辛劳的时刻;自然表达关心,请拍图传至班级微信群。

二年级:自然观察与邻里友善

        1.  “家门口的自然笔记”:

      内容:观察小区、街道或附近公园里的一种常见植物(如大树、小草、花朵)或小动物(如蚂蚁、小鸟),记录它的样子(画下来)、变化(如叶子、开花)或有趣的行为(至少3次)。

      实践形式:准备小画本和彩笔;在家长陪同下安全观察;以连环画的形式进行简单记录(画+一两句话);开学展示“我的自然朋友”并上交画作。


 

        2. “甜甜的问候”邻里小行动:   

      内容:在家长陪同下,主动向熟悉的邻居(如对门、楼下老爷爷老奶奶)微笑问好;在力所能及范围内,帮邻居一个小忙(如帮忙按电梯、捡起掉落的轻便物品)。

     实践形式:家长示范引导;鼓励孩子主动开口;强调安全(不跟陌生人走、不独自行动等),请家长拍图发至班级微信群。

三年级:劳动光荣与家乡味道

1.  “今天我下厨”家庭帮厨体验:    

      内容:在家长全程指导和监护下,参与1-2次简单的家庭烹饪过程。如:帮忙择菜、洗菜、淘米、学习安全使用电饭煲、学拌一个凉菜、学包一次饺子/馄饨。   

      实践形式:家长选择安全易操作的项目;强调厨房安全(火、电、刀具);完成后家人一起品尝,给予鼓励;拍照记录“我的劳动成果”。


  2.  “寻找家乡的夏味”:    

      内容:了解并品尝一种家乡(县城或本乡镇)夏天特有的水果、蔬菜或小吃(如本地西瓜、李子、凉粉、特色冰品),尝试了解它的名字、大概产地或简单做法。    

     实践形式:和家人一起去菜场/果园/小摊;品尝并说说感受;向家人或摊主了解一点小知识;画一画或写一句描述,开学后上交画作。

四年级:社区服务与诚实守信

      1. “我是社区小保洁员”(安全版):  

内容:在家长陪同下,带上手套和垃圾袋,清理自家楼道单元门附近或小区指定公共区域(如儿童游乐设施旁)的小件、安全的垃圾(如纸屑、包装袋、落叶)。   实践形式:强调只捡拾干燥、无尖锐物、无危险性的垃圾;不碰触不明物品;家长全程监护;完成后洗手消毒。请家长拍图发到班级群。


 

       2.  “我的暑假计划我做到”诚信记录:    

内容:在家长帮助下制定一份简单可行的暑假计划(如每天阅读30分钟、每周运动3次、完成作业时间等)。每天/每周诚实记录完成情况,未完成需简单说明原因。    

实践形式:制作计划表和记录表;家长不包办,鼓励自律;开学时带回记录表分享(重点看诚信记录过程,而非完成度)。

五年级:乡土调研与家庭责任

      1. “探访家乡的‘老地方’”:    

      内容:选择家乡(县城)一个有历史或故事的地方(如:老街的一座桥、一棵老树、一个老店铺、一个小纪念馆、一处老建筑),在家长陪同下实地探访,了解它的名字、大概历史或听长辈讲一个关于它的故事。    

       实践形式:提前和家长一起确定地点;安全探访;记录下名字和听到的故事(笔记、录音或拍照);整理成一份简单的“探访小记”,开学后将记录心得以作文的形式上交给班主任老师。 


      2. “家庭小管家”一周体验:    

      内容:在家长指导下,负责管理家庭一周的某项日常事务。例如:负责家庭垃圾分类投放、管理家庭一周的零花钱支出(记录小账本)、负责照顾家里的绿植或宠物(喂食、简单清洁)。    

      实践形式:明确职责范围和期限;家长提供必要指导和支持;每日/每周记录执行情况;体验结束后分享感受和遇到的挑战,开学后将记录心得以作文的形式上交给班主任老师。

亲爱的同学们,参加有意义的活动,不仅能使我们的暑期生活丰富多彩,更加能让我们在活动中自我成长,树立民族自信,厚植爱国情怀,养成良好习惯,希望在这个假期,你像星星那样闪亮,照耀别人也愉悦自己。

家长朋友们,孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促。请多关注孩子的学习、生活,多与孩子交流,指导孩子制订合理的暑假计划,自觉践行学校的各项常规要求。相信在您的正确教育和指导监督下,孩子们一定会度过一个充实、快乐而有意义的暑假,并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来!

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衡山县实验小学德育处

2025年7月5日

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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