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骄阳淬炼教育匠心，项目赋能未来课堂！2025年7月7日，银川市中关村中学教育集团全体教师齐聚学校多功能厅，以一场高密度、实战型的项目式学习（PBL）专题研修，为学期末工作注入创新动能。在专家引领与团队共创中，探索“以学生为中心”的课堂变革路径！
本次培训由学校科创组组长马荷花老师主持。她首先向老师们隆重介绍了北京师范大学教育学部教学研究院谢晨露博士，并致以热烈欢迎。培训在热烈的掌声中开启。
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上午场：双轮驱动，奠基赋能
案例拆解·理论筑基
谢老师从区分“问题驱动”“任务驱动”两个易混淆概念入手，深入浅出地进行理论讲解，随后通过多组常态课案例渗透实践思路：“数学+”案例：数据赋能引领低碳校园；“信息+”未来守卫者：AI校园巡车创新设计与探索等案例，剖析如何将教材知识点转化为驱动问题，让PBL“无痕”融入日常学； 结合校本课程深耕实践，揭示特色课程如何通过PBL实现跨学科整合与创新能力培养。
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组团攻坚·海报共创
听取专家讲授之后，各学科备课组化身“项目工坊”，赴教学研修中学，以学科为单位绘制立项海报。各组长领衔深挖教材资源，研修中心化身为“创意战场”，老师们激烈讨论，积极提问。谢老师穿梭于各组之间巡回指导。两个小时后，一张张凝结团队智慧的立项海报跃然呈现，核心问题、目标矩阵、成果形式、评价维度、资源清单五大要清晰完备。
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下午场：精雕细琢，落地生根
专家把脉·方案升级
下午两点，老师们回到多功能厅参与各组汇报和听取专家点评。各组汇报人限时解读项目蓝图。谢老师逐一精准点评，直击关键，例如“驱动问题要缩小切口，例如将‘如何改善环境’聚焦为‘校门口早高峰PM2.5成因探究’！” “成果展示需增加社会影响力维度——建议联系社区发布调研报告！” 等指导切中要害。
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校长寄语·向新而行
最后，校长总结道：“今天交出的不是纸面计划，而是下学期课堂革命的‘施工图’！让项目学习从多功能厅走向每一间教室，让知识在真实问题中沸腾！
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当项目学习与教材深度相拥，当学科壁垒被真实问题击穿，银川市中关村中学的课堂革命已拉开大幕！这份暑期交出的“创新答卷”，正为新学期埋下素养教育的火种——让学习生根，让成长可见！
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撰稿：刘芸
初审：马荷花
复审：马永智
终审：李建学