杨方仁的逆袭之路充满了奋斗的力量，从2021年中考409分，到复读后2022年以625分考入高中，再到2025年高考取得620分的好成绩，每一步都离不开他自身的努力，也离不开老师的悉心指导。
他感恩初中复读时的班主任殷景方老师，正是这段复读时光的积累，为他打下了坚实的基础，让他得以进入高中继续深造；同时也感谢高中班主任李宏灼老师领衔的2022级1班团队，在高中阶段的培养和引领，助力他在高考中实现了跨越。这样的逆袭故事，既展现了个人拼搏的价值，也凸显了师者引路的重要意义。
从409到620分的跨越，本质上是学习系统的升级——通过复读重建基础，高中阶段优化思维，最终在高考实现质变。对于成绩中等或复读的学生，重点不是盲目延长学习时间，而是像杨方仁一样，抓住每个阶段的关键矛盾（复读补基础、高中练思维），配合师长的精准指导，才能实现可持续的进步。
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永远的恒成
(2025届高三1班 杨方仁)
岁月如梭，每当回溯至凯里市恒成高级中学那段求学之旅，心头便涌动着无尽的温馨与感激。这里是我梦想启航的地方，承载着无数珍贵回忆。在此，我想向母校和辛勤付出的老师们，献上最真挚的谢意。
犹记得初次中考，我仅取得459分的成绩，这个结果让我陷入了深深的迷茫与失落。在人生的十字路口，是殷景方老师向我伸出了援手。复读的那一年，面对巨大的升学压力，焦虑与自我怀疑时常将我笼罩。课堂上，知识点如繁星点点，纷繁复杂，交织成一张难以梳理的网，而小测验的一次次失利，更是如同巨石压心，令我几近崩溃的边缘。是您用深入浅出的讲解，将复杂的知识拆解成一个个易懂的模块；课后，您主动找我谈心，耐心倾听我的烦恼，用温暖的话语驱散我心中的阴霾。记得有一次模拟考试失利，我陷入深深的自我否定，是您将我叫到办公室，不仅细致地帮我分析试卷，更坚定地对我说：“我相信你可以” 。在您的殷切鼓励下，我重拾信心，调整心态，如饥似渴地投入到学习中，埋头苦读，不懈奋斗。皇天不负有心人，复读后的中考，我取得了666分的优异成绩，这份突破自我的喜悦，离不开您日日夜夜的陪伴与教导。
选择继续升入恒成高中后，我又遇到了一群照亮我前行道路的恩师。学业难度骤升，数学中的圆锥曲线与导数难题、英语长难句的困扰、政史地知识的纷繁复杂，以及语文作文的深度挑战，时常让我感到力不从心。数学考试里，圆锥曲线的复杂方程、导数的综合应用，让我屡屡在考场上碰壁；英语阅读中，陌生的长难句如同绊脚石，阻碍着我的理解；历史学科里，繁杂的时间线和事件因果关系，总是让我难以理清头绪……
班主任兼语文老师李宏灼老师，您如明灯照亮我前行之路。当我为作文缺乏素材而焦虑时，您分享自己积累的方法，鼓励我从生活点滴中汲取灵感；当我因文言文翻译错误连连而沮丧，您逐字逐句带着我梳理语法，让晦涩的古文变得清晰。数学老师邓景华针对我在圆锥曲线和导数上的薄弱环节，不仅整理出经典题型的解题思路，还反复用变式训练帮我强化逻辑；英语老师吴新竹为我制定专属阅读计划，通过拆解句子结构、拓展词汇量，帮我跨越语言难关；历史老师潘新明用时间轴图表和故事串联法，让我轻松掌握历史脉络；政治老师向春芳引导我关注时事热点，培养用理论分析实际问题的能力；地理老师高锋结合生活中的地理现象，让我在趣味学习中攻克地形地貌、气候变迁等难题。
即便升入高中后殷景方老师不再直接教我，但他从未减少对我的关注。每当作业重压令我窒息，或成绩起伏让我自我质疑，他总能在办公室或校园一隅，主动关切我的近况。他依据我的实际，传授高效时间管理之术，调整心态之法；考试压力之下，我情绪低落，他则以轻松言语慰藉，使我斗志重燃。这份超越阶段的温情，宛若春日暖阳，恒久照耀我的高中岁月。经老师们精心培育，我于高考斩获620分佳绩，为中学时代书写了圆满篇章。
母校的砖瓦草木见证了我从青涩到成熟的蜕变，老师们的谆谆教诲化作我逐梦路上的星光。这份师生情、母校恩早已融入血脉，成为我一生的精神底色。未来无论行至何方，我都将以恒成人的身份为荣，带着这份温暖与力量勇敢前行，也衷心祈愿母校弦歌不辍、再谱华章，愿老师们桃李满园、万事胜意！
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