为扎实推进我园课程建设工作，提升教师课程实施能力，更好通过课程的开展促进幼儿全面发展，桥西区第三幼儿园开展主题课程回顾梳理活动。本次活动老师结合幼儿年龄特点及发展水平，追随幼儿的兴趣点，捕捉幼儿日常生活中的偶发事件，从主题缘起、主题目标、主题网络图、主题实施过程、主题反思等方面分享着幼儿活动探索过程中的精彩时刻！
小一班《我的购物计划》超市活动贴近孩子的生活，能很好地激发孩子运用生活经验进行探究。提升了幼儿合作交流与数学认知能力。让幼儿在生活化情境中体验实践乐趣，提升社会交往与问题解决能力。
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小二班《下一站，动物园》动物园是孩子们探索动物世界、亲近自然的奇妙课堂。小二班以“快乐动物园之旅”为主线，通过趣味游戏、故事分享、艺术创作和真实体验等形式，帮助小班幼儿认识常见的动物特征、习性和生活环境，激发他们对自然生命的兴趣与关爱。
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小三班《我有一个生日计划》生日是每个孩子成长中最特别的纪念日，承载着爱与期待。本次主题活动以生日为线索，通过三个子主题引导幼儿感受生命的珍贵、母爱的伟大以及成长的喜悦。
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小四班《同年不童年》以“同年不童年”为切入点，引导幼儿了解山区、战乱地区及特殊儿童的不同处境，激发孩子们的共情与助人之心。
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中一班《纸牌计划》以幼儿生活中常见的低结构材料——纸牌为载体，紧扣幼儿对纸牌的天然兴趣，构建了一场从感知到创造、从探索到应用的生活化探究之旅。
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中二班《线的趣计划》幼儿从发现生活中的线元素出发，在缠绕、编织、拼贴等多样化的实践中，孩子们提升了手部精细动作与空间想象力。这场充满趣味与挑战的线主题探究之旅，让幼儿感受到线的无限魅力。
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中三班《泥好呀》孩子们与泥土来了一场奇妙的邂逅。指尖触碰到温润的泥土，他们在揉捏、塑形中尽情释放快乐，不仅亲身体会到泥土带来的独特乐趣，更在与自然的亲密接触里，悄悄种下了一颗感受万物美好的种子。
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中四班主题《“悦”读“悦”快乐》书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。幼儿从初识图书、共读一本书、快乐读书三个子主题入手，开启一场图书探秘之旅….
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大一班《我的升学计划》大班幼儿临近毕业，通过活动引导孩子探索小学与幼儿园的差异，为幼儿自信迎接小学打下基础。
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大二班《时光列车逐梦起航》孩子们乘着想象的列车驶向小学，曾经对未知的陌生与胆怯，在趣味互动中渐渐消散；他们清晰地认识了小学的模样，也在心里种下了对新阶段的期待。这场特别的“旅程”，悄悄为孩子们搭起了从幼儿园到小学的平稳桥梁，让成长的过渡充满信心与喜悦。
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大三班《毕业倒计时》孩子们尽情流露对幼儿园的依恋，在协作中品尝着成长的喜悦，让这段倒计时时光满是温情与收获。
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享总结提升
汇报结束后，教师们展开了热烈的互评交流。大家围绕汇报中遇到的问题、实践中的困惑深入探讨，共同梳理主题活动的策略与方法，最终形成共识：要充分尊重幼儿的已有经验，始终追随幼儿的兴趣与脚步，在与幼儿共同成长的过程中，做一名边学习、边研究、边实践、边提升的专业教师。
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本次主题课程汇报，不仅为教师们搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，同时提升了教师在课程实施中对课程开展、推进、反思和总结的能力，理念与方法上得到进一步的内化与提升，相信经过此次活动，教师们已明确课程实施中“为何教、教什么、怎么教”的核心方向。未来，大家也将带着更清晰的思路与更扎实的能力，在日常教学中持续探索、不断优化，让课程真正扎根于孩子的成长需求，滋养每一个生命的成长。
图编｜各班教师
文编｜祁宏宇
审核｜王英娟 乔静生 云蕾