颜色，是点亮世界的魔法棒，更是开启幼儿心灵探索之门的密钥。中二班的孩子们，孩子们对色彩的敏锐感知与探索热情，如同闪耀的星光。纸浆画，以独特的材质魅力，成为连接孩子与色彩艺术的桥梁。我们追随孩子的好奇，开启纸浆画课程之旅，让他们在揉、捏、染、贴间，触摸色彩温度，解锁创作惊喜，用童真绘出属于自己的“颜色奇旅”，让艺术启蒙自然发生 。
课程缘起
纸浆画以纸为材料，通过撕、泡、揉、塑形等步骤完成创作，能锻练小手，还能让孩子大胆想象。
老师纸撕一撕、揉一揉、泡一泡能变成什么呀！
老师、我想把纸变成小花
孩子们对纸浆画的很是期待， 由此纸浆画的制作就开始了……
初识纸浆画
纸浆画又称为纸浆浮雕画，它以纸浆为主要材料，将纸张经过浸泡、搅拌等处理后制成纸浆，再加入适量的颜料进行调色。然后，利用镊子、勺子等工具将纸浆一点点地粘贴在特定的底材上，如纸板、木板或画布等，通过堆砌、塑形等手法创作出各种图案和造型。
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寻找材料
诺诺：我找到了卫生纸。
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航航：老师我带来了卫生纸和白乳胶。
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泽泽:我从家带来了白乳胶和镊子。
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钱毅:我只找到了卫生纸。
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中彦：老师，我感觉这些彩色的卡纸也可以做纸浆。
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纸浆大探索
孩子们开启纸浆大探索！孩子们先看了看色彩斑斓、造型有趣的纸浆画；伸手触摸时，粗糙又独特的质感，让孩子们直观感知纸浆魅力，又通过撕纸浸泡，再搅拌成浆，亲身感受做纸浆的奇妙步骤 ，在玩与探中，感受调试纸浆的快乐 。
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调试纸浆时，孩子们发现纸浆吸水多会干硬，吸水少又太稀。他们尝试调整加水节奏，观察纸浆状态；调色时，颜料混合比例难把控，色彩总不如意。于是反复尝试，少次多量添加颜料，搅拌观察变化。不断探索中，纸浆逐渐变得像 “肉泥” 般合适，这过程让孩子们明白，遇到问题别怕，多试多调，就能找到解决办法 。
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初次尝试纸浆画，孩子们做纸浆画时，先拿酸奶箱内的纸板当底板，成品却发现“耷拉脑袋”变形啦！
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孩子们又找来自己画画时 A5 本的很硬的封面，结果还是不平整，板子变形了。不服输的孩子们继续找，他们发现了原木片、大理石板、木头进行了代替， 孩子们往这些硬邦邦的底板上一做，嘿，纸浆画稳稳当当，再也不翘啦～
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一场底板大冒险，孩子边试边找答案，把“问题”变成成长的小阶梯，超酷！
这一过程，孩子学会在实践中发现问题、解决问题，锻炼动手能力与探究精神，也懂得材料特性对创作的影响，在试错与创新里，迈出艺术探索与自主成长的关键一步 。
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在纸浆画探索之旅中，孩子们收获满满游戏经验：制作时，经撕纸、浸泡、搅拌，熟悉材料特性，锻炼手部精细动作；调试纸浆，面对干湿、调色难题，尝试调整水量、颜料比例，学会发现问题并主动探索解决，提升解决问题能力；创作中，从模仿到自主设计图案，大胆用点、线、面搭配色彩，想象力与创造力尽情释放，绘画及艺术表现技能持续进阶 。
纸浆画让孩子们在玩中感知艺术、锻炼能力，期待他们继续以纸浆为笔，描绘更多精彩，在艺术探索里快乐成长。
这期精彩就先到这里啦😄
下期故事，我们再续童趣～👋
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文：龚新荣
图：罗 静
一审一校：豆盼盼
二审二校：徐 珊
三审三校：杜爱红
银川市兴庆区第二十七幼儿园
2025 年 6月 20日
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