7月11日，重庆应用技术职业学院骨干教师综合能力提升培训以“构建职业教育的科研诚信体系”与“打造新时代职教改革先锋团队”为两大核心主题，通过“理论+实践+思政”三维赋能为模式，为骨干教师注入了职教改革新动能。
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上午，成都信息工程大学/西南交通大学沈火明教授以“学术规范与科研伦理：构建职业教育的科研诚信体系”为主题，通过政策解读、案例剖析，详细讲解了科研诚信的重要性、科研不端行为的表现及危害，以及如何在日常科研工作中建立健全科研诚信制度，确保科研数据的真实性、研究过程的规范性和学术成果的原创性。沈教授强调，科研诚信是科研人员的生命线，只有坚守诚信底线，才能在科研道路上走得更远，为职业教育的科研创新提供坚实保障。
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下午，成都职业技术学院杨仕清教授围绕“打造引领产教融合、加快“双高”建设的新时代职教改革先锋团队”，从政策导向、“双高计划”任务、产教融合协同育人、创新团队凝练与打造等多个角度进行了深度剖析。杨教授指出，创新团队建设是加快职业教育和“双师型”教师队伍高质量发展的重要举措，要把教师能力提升作为核心任务，打破学科教学传统模式，把模块化教学作为重要内容，探索创新项目式教学、情景式教学等，为教师们提供了高质量教学的宝贵借鉴。
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随着培训接近尾声，各小组对本次培训进行了精彩绝伦的成果汇报。展示主要集中于职业教育的教学方法与内容改革，聚焦六个关键选题：信息与数字素养提升、智慧健康养老服务与管理专业建设规划、非遗工作室项目建设、智慧城市管理专业调研报告、汽车专业群岗课赛证人才培养模式特色、高职公共课教学改革。汇报过程中充分体现了各专业的团队凝聚力和教学创新点，大家相互学习、相互启发，碰撞出了许多教学创新的火花。成都职业技术学院杨仕清教授全程观看了本次成果汇报，并对每组展示内容提出了详细且中肯的意见和建议，他指出了数字素养与政策适应性的重要性，探讨了智慧化解决方案在养老行业应用的可能，和构建灵活专业群以应对产业变化的需求，同时提出公共课教学改革以增强学生的可持续发展与人文素养，强调职业教育改革的紧迫性与重要性，鼓励教师们积极探索创新教学法，以应对未来挑战。
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结业典礼上，参培中层干部为学员颁发结业证书，并推选出10位在培训中表现突出的优秀学员。最后，干部人事处（教师发展中心）处长李玥谈到，此次培训是在学校董事会、学校党政领导的关怀和指导下，奥鹏远程教育中心领导的高度重视和支持下，在授课教师和参培学员密切配合下得以圆满完成。通过政策解读、专业建设、教学创新、科研转化、数字赋能等系统化课程与实践考察，全面提升骨干教师的职业教育现代化建设能力，重点培养其把握职教改革方向、创新教学方法、规范科研管理、促进成果转化等核心能力，逐步打造一支既懂产业需求又善教学科研的高素质教师队伍，为学校发展提供人才支撑。接下来，学校将结合教育部办公厅《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》（教师厅函〔2025〕13号），围绕“三提升一推进”目标体系（提升数字化意识、数字技术能力、数字化应用水平，推进教师发展数字化转型）开展培训，制定具体的“施工图”，将数字素养纳入教师考核评价体系。希望学员们在今后的教学实践中积极探索“技术赋能”的课堂新模式，积极参与校本研修，注重数字化教研资源的共建共享，为学校教师发展数字化转型贡献力量。
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经过为期五天的培训，教师们纷纷表示收获颇丰。其课程内容丰富、形式多样，涵盖了职业教育改革前沿动态、模块化课程设计、产教融合途径、信息化教学技术应用等核心板块，在教学能力、科研诚信意识和“双高”建设能力等方面都得到了显著提升。本次培训内容针对性强，实用性高，重塑了教师们的职业基因——既要成为技术创新的探路者，更要成为学术诚信的守护者。
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撰稿：培训第四组
审核：古发美
终审：李玥 刘攀