小班幼儿处于自理能力发展关键期，因年龄小、动作协调性弱，且家庭中多依赖成人穿衣，进入集体生活后常因无法独立穿衣产生挫败感，影响集体参与积极性。为帮助小班幼儿掌握穿衣技能、提升自理能力、锻炼肢体协调，同时通过“一起学”促进同伴互助合作、增强集体归属感、建立自信心。2025年3月—4月银川市兴庆区第二十七幼儿园小一班开展了“一起学穿衣”项目式课程，以生活化、游戏化活动助力幼儿实现从依赖到独立的转变。
阳光落在衣角小手穿起温暖。
扣一颗纽扣是成长的小印章；
伸一次胳膊是飞向独立的小翅膀。
每一次尝试是自己动手的骄傲；
每一次探究是成长的勋章。
课程缘起
小班幼儿午睡起床后，每天会面临一场“穿衣大战”，有的会穿衣服却分不清正反；有的不会穿衣服着急情绪波动；有的压根不知道领口在哪。忙碌的老师、等待的幼儿......怎么解决这个问题呢？一场关于小班“自我服务”的成长接力赛开始上演。
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我们的问题
凯文：我只能穿上一只袖子，另一只袖子够不着。
安安：我的袖子翻不过来，穿不上衣服
佳凝：老师，我的拉链不会拉
昊昊：我不知道衣服的正反怎么办？
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我们的办法
01了解衣服的种类
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我们的收获
我们能认识常见的衣物种类（如上衣、裤子、鞋子等），了解其名称和基本用途，我们还知道不同的季节穿不同的衣服。
02认识衣服
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我们的收获
我们知道衣服有领口、袖子、前襟、后裾；衣服的正面会有很多纽扣或者拉链，还会有一些漂亮装饰。
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老师借助实物讲解，带领小朋友们仔细观察、讨论，并通过幼儿绘画表征，帮助幼儿巩固提升经验，为后续“”学穿衣”打下了坚实的基础。
一、穿衣初体验
我们的遇到的问题：
不会拉拉链、纽扣系不上？
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我们的想到方法
依依：我可以帮你拉拉链、系纽扣
米乐：可以找老师帮忙拉拉链
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樱桃：自己多练一练就会啦。
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夏天：我们可以学习拉拉链的方法，只要把拉链头对齐就能拉上去了。
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我们的办法
学习拉拉链、系纽扣的方法
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二、穿衣再挑战
经过几天的穿衣练习，孩子们的穿衣技巧突飞猛进。老师将幼儿的思考和实践内容以图文的方式进行可视化呈现，帮助孩子们总结穿衣的不同方法，鼓励孩子们选择自己喜欢的、擅长的方法进行独立实穿衣践。
第一种：超人穿法
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第二种：椅子穿法
第三种：反穿法
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第四种：戴帽子穿法
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第五种：绘本学穿衣
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三、穿衣小能手
我们进行了“穿衣小能手”比赛，一起来看看我们小朋友的收获吧！
妍妍：我觉得坐在椅凳上穿的快一些
浚浚：老师，谁能把衣服穿好就能得奖状吗？
青柠：我们来制定一个比赛规则吧！
阳阳：老师，我们来当评委，看谁穿的整齐谁就获胜。
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我们的成果
我们现在超厉害的！穿衣服可有办法啦——有的先把衣服披肩上，再把胳膊伸进去；有的会先找找小扣子，对齐了再扣好，每个人都有自己的小窍门呢！ 我们还认识了好多衣服朋友：冬天怕冷就找棉袄，夏天热了穿短袖，下雨要穿小雨衣……老师还给我们发了亮晶晶的小奖状，我是“穿衣小能手”，乐乐是“穿衣小达人”，朵朵总帮小朋友拉拉链，当上了“互助小明星”！现在穿衣服一点都不难，我们超开心的～
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教育即生活，生活即教育。幼儿生活能力的培养，是一个长期的过程，让我们相信孩子, 用心感受他们的进步，用爱陪伴他们一起成长。
文：高文莲
图：小一班
一审一校：豆盼盼
二审二校：徐 珊
三审三校：杜爱红
银川市兴庆区第二十七幼儿园
2025年7月11日
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