为全面提升扎赉特旗原民族语言授课学校小学组教师的专业素养与教学能力，推动民族教育高质量发展，7月9日至12日，针对语文、数学、英语、科学及道德与法治等学科教师开展的为期四天的专题培训圆满结束。此次培训紧扣教学实践需求，内容层层递进、形式丰富多样，切实为教师专业成长注入了动力。
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培训第四天，一场聚焦"说课"的专题培训在学员们的期待中顺利开展。本次培训由张俊孟教授主讲，小学组语文、数学、英语、科学及道德与法治全体参训教师参与，为教师们搭建了专业成长的交流平台。
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培训现场，张俊孟教授站在讲台上，大屏幕与黑板上的内容紧密围绕"说课"主题展开。台下坐满了来自各学科的参训教师，他们或托腮专注聆听，或提笔快速记录，目光始终跟随教授的讲解，课堂氛围专注而有序。
如何撰写说课内容
张俊孟教授围绕说课核心要素（如教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等）进行系统讲解，结合学科案例拆解撰写逻辑与技巧，明确说课的结构规范与亮点呈现方式，为教师提供清晰的撰写框架。
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分组准备：实操打磨说课内容
参训教师按学科分组，基于张教授指导的方法，结合本学科具体教学内容，分工协作完成说课撰写，并进行组内研讨打磨，修正内容逻辑，优化表达细节，确保说课思路连贯、重点突出。
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学科展示：成果交流与反馈
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各学科小组推选代表，按学科依次进行说课展示，清晰呈现本小组的说课设计，强化说课实践应用能力，促进学科间的经验借鉴。
专家评课：点评精准 直击核心
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两位专家的评课环节堪称点睛之笔。他们凭借深厚的专业积淀和丰富的教学经验，对每一位学员的说课内容都进行了精准独到的点评，这种既专业严谨又循循善诱的评课风格，为整个培训活动增添了极高的价值，也让在场学员受益匪浅，真正起到了传道授业解惑的作用。
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通过一天的“理论指导—分组实操—学科展示”的流程，帮助教师快速掌握说课撰写与展示的核心要点，提升教学设计的逻辑性与表达力。教师们不仅锻炼了说课能力，更在相互借鉴中拓宽了教学思路，进一步强化了理论知识向教学实践的转化能力。
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此次四天的培训，从名师成长的宏观指引到“备—授—评”的具体环节，从“任务串”教学的理念渗透到说课实践的操作演练，形成了一套连贯且务实的培训体系。通过多样化的学习形式与紧密结合教学实际的内容设置，有效提升了参训教师的专业理论水平、教学实践能力及学科教学创新意识，为推动扎赉特旗民族教育高质量发展提供了有力的师资保障。
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最后，衷心感谢徐建林院长、张俊孟教授、吴培根教授，您的专业讲解与悉心指导为我们拨开了教学中的迷雾，让我们受益匪浅；同时也感谢其主任及两位班主任在培训期间的辛勤付出，从培训组织到日常协调，你们的细致安排保障了培训的顺利进行。感恩这次培训带来的成长与收获，我们定将不负所望，在教育之路上砥砺前行！
图文编辑：米青云