聚智研训赋新能，名师共话促成长——霞浦县2025年培训管理者研训一体能力提升高端研修班圆满落幕

七月仲夏，款步而来，

天府之都，凝心聚力。

教育，是一场温柔而坚定的修行，

在教与研的温馨互动里，

我们手牵手，心连心，

共同绘制成长的轨迹。

让我们以专业为笔，爱心为墨，

深耕教育沃土，共赴研训之约……

为提升管理者在教研训深度融合背景下整合资源、制定分层分类培养方案的能力，强化对人工智能等新技术应用场景的认知，推动智能工具与研训活动的结合，提升管理效能，7月12日上午，由霞浦县教师进修学校和福建开放大学联合举办的霞浦县2025年培训管理者研训一体能力提升高端研修班在成都市拉开帷幕。福建开放大学培训学院副院长、福建省中小学教师远程培训中心常务副主任杨聪颖、霞浦县教师进修学校校长俞彦辉、副校长林真、培训处主任叶玉胜以及霞浦县教师进修学校培训管理者、各校（园）分管师训副校（园）长或师训管理人员共计89人共同参与了开班仪式，本次仪式由叶玉胜主持。

杨聪颖指出，教研员承担着区域教学研究、教学指导和教学管理的重要责任，努力建立一支数量充足、结构合理、素质精良、专业精湛的研训管理师资队伍，是有效开展培训、指导、教研与服务的根本保证。为保证项目的圆满成功，他提出了三点建议：一、拓宽教育视野，夯实理论基础；二、明确肩上职责，服从纪律管理；三、聚焦研训优效，赋能专业成长。

俞彦辉首先对福建开放大学项目组的精心筹划、细致准备表示衷心感谢，表达了对本次培训的关心与重视，随后对全体参训学员提出三点要求：一是提高站位，深刻认识；二是严守纪律，确保实效；三是知行合一，推动转化。他强调，要以空杯心态投入学习，以问题导向驱动研修，以种子教师的要求严格自己，为建设教育强国做出自己的贡献。

本期培训基于“高起点、高规格、高质量”原则，精心组织，科学安排，采用专题讲座、现场教学、专家引领相结合的形式进行培训，围绕研训一体化理论架构与前沿理念、管理实务精进与卓越实践、AI赋能研训：创新工具与方法的突破应用等研修模块设置课程，培训内容的前瞻性、针对性、指导性都很强。

开班式后，由成都师范学院马克思主义学院郭多华教授带来培训第一课——《学习习近平新时代中国特色社会主义思想，为建设教育强国做出新贡献》。郭教授首先从把握相关理论根基谈起，再具体从《党的二十届三中全会关于建设现代化强国的新要求》、《教育强国建设规划纲要》这两个文件对如何理解进一步全面深化改革的重要性和必要性、总目标和原则、深刻把握教育强国的科学内涵、扎实实施新时代立德树人工程、以人民为中心不断提升教育公共服务水平、培养造就新时代高水平教师队伍、正确处理“五大重大关系”与全面构建“八大体系”等方面进行深入浅出的阐述。郭教授的讲座既有高度又接地气，对提升在座参训教师思想政治素养大有裨益。

上午，由西南大学教师教育学院荣维东教授带来题为《当今课程改革的核心理念、理论依据和教学创新路径》的专题讲座。荣教授主要围绕以下几个方面进行讲授:第一，当今教育改革时代背景；第二，课程标准修订核心理念；第三，义务教育课程方案解读；第四，义务教育各科课程标准；第五，教学实施若干核心议题。他指出:要以“大概念”或“大任务”或“大主题”重构课程内容，突出学科实践、聚焦情境驱动，具体剖析了课程改革的“一个中心”和“四个支柱”。荣教授旁征博引、字字珠玑，应用大量实际案例辅以理论讲授，获得了在座参训教师的一致好评。

上午，由成都市教育科学研究院教研员，高级教师谢远净带来题为《项目化管理的艺术:教师培训全流程优化与效能提升》的专题讲座。谢老师主要针对以下几个方面进行详尽的剖析:第一，背景:从哪里来？第二，现状:是怎么样？第三，展望:到何处去？第四，行动，该怎么办？他指出，深化项目实施的思路，优化实施计划，细化研训过程，量化学员效果是项目实施思路的四个关键点，谢老师的讲座有理有据，层次分明，为在座参训教师如何落实专业化研训管理，确保教师培训内容针对性与实用性，实现教师培训高质量发展指明了前进的方向。

下午，由四川师范大学培训学院信息技术项目负责人黄松老师带来本次培训的最后一课——《AI赋能教育:生成式人工智能》。黄老师首先让大家在手机里安装Deepseek、豆包、希沃、讯飞智文等几个实用软件，并利用几个互动交流，结合新课标教学目标与内容，手把手现场指导大家如何实现高效实用的AI备课。具体从教学设计、办公应用工具的方方面面指导大家如何活学活用。整场讲座针对性、实用性强，黄老师循循善诱，娓娓道来，学员们积极互动，智慧碰撞，下午的讲授有效助力参训教师掌握AI技术推动智慧教学常态化，也为本次培训画下了圆满的句点。

下午，全体学员驱车前往成都市龙江路小学进行现场教学。学员们先后参观了家长学校、扎染室、校门“一封信”设计等，充分感受校园文化内涵与地方特色意蕴。

随后，成都市龙江路小学教导处主任李金枝为大家带来题为《以积极体验促减负提质:学校愉快教育70年探索》的经验分享。她主要分享了课程改革发展的五个主要阶段，着重介绍了课程结构——课程价值追求、课程育人目标、和孩子共同成长为主旨，强调点位践行愉快教育思想，融合探究性学习。

最后，李主任做题为《“五育融合”视域下校本教研方法与对策研究》的经验分享。李主任以学校获奖跨学科课例向大家展示了“风筝的故事”。她强调，需要加强主体协同、拓展教研内容、变革教研组织形式和开展教研融合评价，以实现“五育融合”下的校本教研创新。下午的考察干货满满，学员们纷纷表示收获满满。

下午，全体学员前往四川大学附属中学进行现场教学。在校方的精心安排下，由课教处副主任林凡珺带领大家先后参观了飞行模拟训练室、劳动教育基地的发酵食品制作室、菌菇培养室、植物工厂以及虚拟现实体验室与校史馆等，各位学员充分感受到独具匠心的校园文化与海纳百川、格物致知的校训精神。

随后，由四川大学附属中学副校长张谦做题为《高质量课程建设的川大附中探索和实践》的经验分享。张校长主要围绕对高质量课堂教学的认识、学校育人方式改革历程、对大概念核心问题教学的认识、单元素养目标的表达这几个方面与在座参训教师进行交流。再具体针对“以大概念核心问题教学规范实施研究性课程”、“以大概念核心问题教学统整试卷命题和讲评课”这两块内容进行了进一步分析。张校长亲切的谈吐娓娓道来，与在座学员一同深入探讨多元层次的课程构建，令其对课程建设与走班选课有了更深刻的思考与启发。

下午，全体学员前往金牛区教育科学研究院进行现场教学。首先，由金牛区教育科学研究院书记、院长张有财对教育科学研究院的基本情况做了简要介绍，他主要就师资实力优，队伍建设强，改革力度大等方面进行交流。随后，由金牛区教育科学研究院中小学教研室主任苏晗做题为《教师专业发展“研赛培”一体融合的区域实践》的经验分享。苏主任抛出几个问题与大家一同探讨:教育变革面临若干挑战，我们怎么办？面对当前思潮活跃观点繁杂，老师该怎么办？提质减负，深化改革，国家方案如何落实？怎样才能发挥教研的支撑作用？他强调，研修评一致性教研模式创新与落地是关键，真正实现以学促研，以赛促教，以培促用。

上午，全体学员驱车前往成都市博物馆进行现场教学。学员们跟随讲解员先后参观了博物馆文物、特色个性博物馆——道场画博物馆、中国皮影博物馆和木偶博物馆，充分感受各时期的成都历史文化魅力，感受川渝文化传承，也是学校教育的有利补充。

成都博物馆通过丰富的历史文物与沉浸式展陈，生动展现了古蜀文明与现代成都的文化脉络，给予学员们跨越时空的震撼与启迪。一个上午的学习下来，学员们纷纷表示收益颇丰。

收获满满  顺利结业

积极勤勉  按时签到

踔厉奋发  笃行不怠

勤学善思  笔耕不辍

自信从容  落落大方

互动交流  思维碰撞

友情聚焦  集体留念