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提升班课程一：《踩高跷儿童画》
教学目标：
1、通过欣赏踩高跷实物图，了解民俗文化踩高跷的由来和形成，分析人物的不同造型特征。
2、人物的不同姿态，服装的特点以及颜色的搭配，先勾后染以及没骨法的学习。
情感目标：
培养学生的观察分析能力，培养学生对生活、民俗文化的热爱之情。
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提升班课程二：《中国功夫》
教学目标
1.了解中国武术文化，学习了解中国夫知识，累积知识储备。自古英雄出少年，尽显中华武术之魅力。
2.通过图片观察人物动态造型特征，人物五官以及衣服上的花纹特征，。
3.学会用简单的造型组合方式表现不同人物动态的造型特征，注意用局部到整体的变化来分割画面。
教学重难点
重点：人物的五官和动态造型刻画
难点：衣物的褶皱处理和动作的造型表现
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提升班课程三：《生旦净末丑》
教学目标：
1、了解传统戏曲文化，认识不同戏曲人物的特点，中国戏曲的各种角色依照不同类型人物的年龄、性别、身份与性格特征，从脸谱、服装、唱腔等诸多方面进行划分为：生、旦、净、末、丑。
2、本节课绘画技法：通过对戏曲人物的观察，选择自己喜欢的角色进行绘画创作，着重练习人物的形体，提高打型能力，学习色彩搭配。
3、本节课美育：丰富学生们对中国传统文化的认知与了解，激发孩子们对中华传统文化的热爱与追求
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提升班课程四:《皮影》
教学目标：
1.认知与理解：引导学生认识和了解中国的传统艺术—皮影戏，包括其历史渊源、表演形式等。通过教学，使学生能够深入理解皮影戏的文化内涵和艺术特点，感受到中国传统文化的独特魅力。
2. 技能培养：通过美术创作，培养学生的美术创作能力和动手实践能力。
3. 审美与创造力：引导学生欣赏皮影戏的艺术美感，包括其独特的造型、色彩和光影效果等。激发学生的想象力和创造力。
4. 文化传承与保护：通过皮影戏美术创作的教学，让学生更加珍视和传承中国传统文化，增强文化自信和民族自豪感。
教学重难点：
教学重点：通过引导学生认识和理解皮影戏这一传统艺术形式，培养他们的美术创作能力和审美创造力，同时传承和弘扬中国传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
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提升班课程五：《可爱的延边少女》
教学目标：1.通过学习，让孩子感受了解朝鲜族这一少数民族的服饰文化特点，以及发型特点，结合其文化特点，仔细观察，进行表现。
2.感受民族文化特点，了解这一少数民族文化特征，了解其相关知识并欣赏服饰发型艺术特点。
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提升班课程六：《东北虎》
1.教学目标：科普东北虎的物种学史，了解其形态特征、栖息环境及生活习性，结合实物图片的观察和根据个人的认知，把握其造型、结构特点，从而进行创作。
2.教学重、难点：画出主体物的造型并深化其细节，注意主要结构的体现和细节的刻画，锻炼孩子的观察、造型能力。
3.根据对老虎形态特点的了解，用勾线笔表现皮毛纹路中黑色的部分，注意用笔宜松动自然，线条和色块有疏密对比。
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