心理B证7月14日培训的课堂上，吴晨静老师带领我们开启了一场探索学生心理世界的深度之旅。
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从埃里克森的心理发展观出发，我们理解了学生在不同成长阶段的任务与挑战。家庭因素对学生心理的影响，也通过清晰的分类剖析，让我们看到家庭教育方式、家长榜样、文化水平和家庭结构，如何潜移默化地塑造学生的心灵。
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当谈及中学生学习成败归因，6种典型类型的呈现，为我们读懂学生学习心态、引导他们正确看待成败提供了依据。而对学习困难学生厌学原因的分析，更让我们明白，要从学习能力差异和不良习惯等方面，精准给予支持。那些生动的生理表现案例，失眠、消化问题、身体紧张与疲劳，提醒着我们关注学生心理问题背后的躯体信号。吴老师专业又生动的讲解，让知识传递更有温度，参训老师专注聆听、积极记录，在这场知识盛宴中，汲取守护学生心理健康的力量。
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下午，吴晨静老师以《学习动机的培养》为主题开讲。首先借助耶基斯-多德森定律图表，她清晰呈现不同任务难度下，动机水平与效率的关联，让大家明白“因动机施策”的关键。
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剖析高中学生教育价值问卷，从经济利益、家庭荣誉等维度，揭秘影响学生学习倦怠与动力的因素，为洞察学生心理开拓新视角。
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同时实用干货也没落下，分享学习工具利用、寻求教师帮助、加强同学合作讨论的三步指南，给老师们教学提供抓手，助力打造活力课堂。
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还延伸到亲子关系，点明家庭氛围对孩子成长的潜移默化，让大家深知滋养学习动机，需家校共筑生态。
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这场培训，是知识充电，更是教育心法传递。老师们带着启发而归，未来也将把智慧融入教学，点亮学生学习内驱力，让成长更具方向。每一个知识点，都是一把钥匙，帮助我们更好地识别、理解学生的心理问题。未来，我们也将带着这些收获，成为学生心灵成长的护航者，陪他们走过青春的每一段旅程，让阳光照亮他们的心灵晴空。
