七月的西安外国语大学，蝉鸣织就盛夏序曲，书香浸润研修时光。7月14号下午陕西省莲湖教师进修学校教研员李育莹为灵宝小学英语骨干教师带来《新课标下小学英语教-学-评一体化设计与实施》专题讲座，干货满满。
李育莹，陕西省莲湖教师进修学校小学英语教研员。陕西省中小学教学能手、西安市学科带头人，西安市骨干型教师、西安市教学能手、西安市基础教育资源应用名师，西安欧亚学院校外实践导师、《英语教学法课程》优秀指导老师，西安文理学院毕业生实习导师。担任“国培计划”培训专家，中国教师研修网授课专家，陕西省教育学会名师发展研究中心学术委员。
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李老师紧扣新课标，指出“教——学——评”一体化是落实素养导向的关键，能破解“教、学、评”脱节的痛点与误区，让课堂锚定核心素养发展。她阐释，这绝非三者简单叠加，而是以素养目标为统领，使教学活动、学习过程与评价方式深度协同，形成完整闭环。
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那么，如何具体理解并践行“教——学——评”一体化？讲座中，李老师给出了清晰的答案。她明确“教——学——评”一体化六要素，清晰的素养目标是根基，适配的教学活动是载体，嵌入全程的评价是保障。
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理论的阐释为实践指明方向，而生动的课例则让理念落地有了更具体的路径。最后李老师结合课例，精准拆解课程目标，设计可观测的评价任务，将评价融入课堂提问、小组研讨，引导学生自评互评，实现“以评促学、以评促教”。
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7月15日上午，西安外国语大学副教授张维民为我们带来了一场精彩的专题讲座，主题为《新时代我国基础英语教育的转向：基于课程标准的视角》。
张维民，教育学博士，西安外国语大学硕士生导师，西安外国语大学教师教育U-G-S协同创新研究中心主任，教育部教师培训课程指导标准（英语）研制组成员，中国教育发展战略学会教师发展专业委员会副秘书长，陕西省学科带头人工作坊理论导师。长期从事校长、教研员及教师培训工作，曾获省级教学成果特等奖、国家教学成果二等奖。
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张维民副教授在基础英语教育领域有着深厚的研究和丰富的经验。张教授分别就英语教师应当思考的问题，从课程标准演进角度看新时代基础英语教育的转向以及给语言教师的建议等三个方面进行阐述。
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张老师推荐书目
他从自己的经历为切入点，结合历史，给英语教师提出了中肯的建议：要不断更新教育理念，紧跟课程标准的变化，多阅读教育类书籍和期刊，了解最新的教学方法和研究成果，并将其运用到实际教学中。
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学员笔记
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在培训的时光里，每一份专注的聆听、每一次热烈的探讨，都在为灵宝小学英语教育的画卷添上浓墨重彩的一笔。 从灵宝到西安，跨越的是距离，凝聚的是对教育的热忱；从讲台到课堂，转换的是身份，不变的是对成长的渴望。
明天，我们将继续以空杯之心汲取养分，将所学所悟化为未来教学路上的星火，照亮孩子们的英语天空。精彩未完待续，让我们共同期待接下来的旅程！