青蓝工程作为我校教师培养计划的重要环节，肩负着助力青年教师成长的重任，而青年教师的成长，更是关乎学校未来发展的基石。七月的风，带着盛夏的热忱，也裹挟着收获的芬芳。2025年7月10日，陈白沙中学第十一期青蓝工程总结会温情启幕，一场关于传承、成长与坚守的教育叙事，在此缓缓铺展。
初拾青蓝：以结对为阶，向成长而行
青蓝携手，始于一纸约定。前期总结中，师徒结对签约的画面历历在目——一笔一划的郑重，是经验的传递，更是责任的接力。回顾本学期举办的“青蓝工程”活动，有新教师汇报课、论文命题比赛、说课比赛和论文比赛，青年教师们在一次次实践中打磨功底。
青蓝工程一系列活动的成功举办离不开课程建设与培训中心的鼎力相助。这一年里，导师们倾囊相授。刘萍老师以《以学促教，共研共学》为题，为青年教师作说课流程培训；梁美欣老师以《素养立意，题出新材》为题作论文写作培训；罗军义老师作论文选题策略与方法分享；潘蔚以《愿借东风传木铎，青蓝遥接碧云梢》为题寄语青年教师，表达殷切期望；陈月分享自身的小组合作探究之路；戴小云以初三化学教学为例作跨学科项目式学习培训......
教学相长：师徒同心，共谱育人篇章
青蓝携手的时光里，师徒双向奔赴，在教学与育人的道路上共同探索。“蓝方”与“青方”的分享，道出了这段旅程中的感悟与成长。
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作为青蓝工程“青方”，陈柏旭感恩五位师傅两年半的指导：数学教学上，师傅们的细致分析、理念重构等助其成长；班主任工作中，师傅们的引导让其受益。他从模仿到创新，体会到教育传承，未来将深耕教育，做好引路人。
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“蓝方”陈桂雅老师分享了自己的育人心得：在教学管理遇到困境时，可借鉴优秀同行的经验，通过模仿其思维方式与实践做法，逐步探索形成适合自身的模式；而在育人层面，她认为应不断提升自身素养与情绪管理能力，以此增强职业幸福感。
深耕细作：听师傅说，那些看得见的成长
时光不语，却见证了每一份努力。师傅们的目光，始终追随着青年教师的成长轨迹，他们的话语里，满是对“青方”进步的欣慰与认可。
“他专业功底扎实，更有持续反思的韧劲。”——这是师傅陈桂雅眼中的何立轩老师。陈柏旭老师的数学课堂进步显著，拿下说课、解题比赛多项奖项，班级平均分的稳步提升，印证了“踏实肯学”的力量；郑燕婷老师在教学上干劲十足；刘哲老师成长迅速；何金焕老师从模仿到创新，分层作业设计让课堂互动更具温度。师傅的字字温情透露出青年教师的成长历程……
师傅们的话语里，有对进步的肯定，也有对未来的期许：“课堂应变、学情把握仍需打磨，但潜力无限，未来可期。”
数据为证：成长曲线里的努力轨迹
教学反馈的坐标轴上，每一条曲线都是成长的注脚。陈柏旭老师的九3班平均分持续攀升，冯泳岚老师的九6班始终保持优势，余俊彬老师的八7班一路高歌猛进……这些数据以“班级与年级平均分差距”为标尺，见证着“缩小差距”或“保持优势”的阶段性成果。正如评估意义所言：“从幅度变化中看见进步，更明确前行的方向。”
领航指路：领导寄语，承载期许与厚望
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领导总结里，藏着教育者的温度。教导处周洁主任给年轻教师有三个建议，一是愿意改变，要勇于跳出舒适区，在教学方法、育人理念上不断革新，以适应新时代教育的发展；二是勇敢面对，在教育教学中难免遇到困难与挑战，要敢于正视问题，积极寻找解决办法，在克服困难中实现成长；三是善于总结，要养成反思的习惯，从每一次教学实践、每一次班级管理中汲取经验教训，不断优化自身的教育教学策略。
一期青蓝落幕，万千新程待启。那些师徒共研的深夜，那些课堂打磨的细节，终将沉淀为青年教师的底气。愿这份“传帮带”的温暖，继续在陈白沙中学的校园里流淌，让更多教育者在耕耘中收获回甘。
撰稿：梁昊德
摄影：赖昭宇
编辑：袁紫怡
一审一校：黄文凤
二审二校：周洁
三审三校：梁品江