删除
在当前教育信息化快速发展的背景下，如何将学术思维与方法融入教学实践、推动基础教育的高质量发展成为重要课题。2025年城北区“跨区域基础教育创新实践孵化基地”暑假专题指导活动在城北区博雅小学举办，城北区唐生元名师工作室成员全体参与，今天的活动由本工作室主持人唐生元老师全程主持。此次活动不仅聚焦教学学术的理论探索与实践经验分享，更深入探讨了生成式人工智能（AI）在中小学创新教学中的应用前景。
教学学术：高质量视域下的教师专业成长之路。 —尹睿
删除
随着时代的发展，教育对教师提出了更高的要求。从单纯的知识传授者转变为教学研究者，是每一位教育工作者必须面对的挑战。“教学学术：高质量视域下教师专业成长之路”成为本次活动中备受关注的主题之一。活动围绕“用学术精神来对待教学天职；用学术眼光来看待教学现象，能发现问题、提出问题；用学术思维与方法分析和解决教学问题”的核心理念展开深入研讨。
删除
尹教授的讲解分为三个部分。
（一）为什么需要教学学术
（二）什么是教学学术
（三）如何开展教学学术
尹教授强调，教师应具备敏锐的教学观察力，善于从日常教学中发现值得研究的问题，并运用科学的方法进行系统分析与解决。这种基于实践的研究能力，不仅提升了教学质量，也为教师的专业成长注入了持续动力。
删除
生成式人工智能与中小学创新教学
—刘晓斌
删除
删除
近年来，人工智能技术迅速发展，尤其是生成式AI的出现，为教育领域带来了前所未有的变革机遇。活动特别设立了关于“生成式AI与中小学创新教学”的专题讨论，旨在探索AI技术如何更好地服务于教学改革。
删除
删除
删除
为进一步深化对AI教育融合的理解，刘教授还带领老师们通过豆包APP实践进行学习，围绕AI技术在课堂教学、作业批改、学生评价等方面的实际应用进行了深入交流，展示了在教学实践中如何通过学术化的方式改进教学方法、优化课堂结构。这些生动的例子为培训人员提供了宝贵的借鉴。
删除
删除
围绕“AI赋能中小学课堂教学及个性化学习”展开主题研讨交流
删除
研讨环节，在唐生元主任的主持下，各位专家和各校校长通过唐主任提出的问题围绕自身及本校实际情况进行了对“AI赋能教育”实践的交流。并且围绕“未来的AI是否能够完全替代教师”这一话题展开了热烈讨论。尽管观点各异，但普遍认同的是，AI不应被视为取代教师的工具，而是作为辅助教学、提升效率的重要手段。
研讨交流中，专家和校长们一致认为，AI技术的应用不是简单的技术叠加，而是要真正服务于教学本质，帮助教师实现因材施教，提升学生的学习体验与效果。同时，也应警惕技术滥用带来的伦理风险，确保AI教育的健康发展。
删除
此次2025年城北区“跨区域基础教育创新实践孵化基地”暑假专题指导活动，不仅为教育工作者提供了一个高水平的交流平台，也进一步明确了教学学术与AI赋能教育的发展方向。在未来，随着教育理念和技术手段的不断进步，我们有理由相信，教学将更加智慧、高效，而每一位教育工作者也将在这条充满希望的路上走得更远、更坚定。让我们携手并进，用学术精神引领教学创新，用科技力量赋能教育未来！
撰稿：魏吉欣
审核：唐生元
期数：第64期