一、教材分析
《你的家 我的家》是湘美版一年级上册第一单元的综合·探索课。教材展示不同家庭场景，引导学生观察家庭布局、装饰与功能 ，了解家居装饰品特点，激发学生对家的关注。通过绘画、手工等形式表现自己的家，培养学生观察力、想象力与创造力。同时，鼓励学生分享对家的感受，增进交流理解，在美术学习中渗透情感教育，让学生感受家庭温暖，激发对家的热爱。
二、教学目标
（一）知识与技能：
学生能观察了解家庭布局、装饰和功能，掌握用绘画、手工表现家庭的方法技巧，培养观察力、想象力与创造力；
（二）过程与方法：
通过观察、讨论、分享感受家庭温暖，采用示范讲解让学生掌握艺术技巧，组织小组合作培养合作意识与表达能力；
（三）情感态度与价值观：
培养学生对家庭的热爱和感恩，激发美术学习兴趣，提升审美素养 。
三、教学重难点
教学重点：掌握基本形概括建筑形状的方法，用综合材料创作。
教学难点：小组合作中的分工搭配。
四、教学准备
教师用具：关于建筑房子的的多媒体课件、各种房屋图片
学生准备：有关房屋建筑的资料
五、教学过程
（一）图片导入
教师播放不同建筑风格的家的视频与图片，如高楼住宅、别墅、四合院、特色民居等，提问：“同学们，你的家是什么样的？属于什么建筑风格呀？” 引导学生分享交流，感受不同家的建筑特点，拓展眼界，引出课程主题。
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（设计意图：通过图片分享，学生交流营造课堂氛围，调动学生的学习积极性。）
（二）讨论方法
（1）房屋形状结构
展示世界各地特色房屋图片，如傣族竹楼、陕北窑洞等，让学生观察各地房屋建筑特点，进一步丰富对不同家的认知。
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这些房屋有哪些特点？
呈现不同房屋，引导学生观察并提问“这些房屋可以用哪些基本图形（圆形、方形、三角形等 ）来概括呢。
鼓励学生尝试画出房屋基本图形，掌握用基本形概括建筑形状的方法。
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（2）回忆画地图的方法
（3）综合材料作品欣赏
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（设计意图：展示回忆画地图的方法，呈现综合材料创作的作品，引导学生讨论材料运用方式，为创作做铺垫。）
（四）课堂实践
（1）以社区为小组，在大纸上接力创作，先画出自己的家，用线连接，剪下自身形象贴在家旁，贴上标识，最后尝试从家出发到学校的路线。创作前，小组做好任务分工（如谁画房屋、谁剪贴形象等 ），合作完成作品。
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（设计意图：学生小组合作，开始创作地图，每组在创作前做好组员的任务分工，激发学生的创作兴趣。）
（2）教师示范
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（3）作业要求：用基本图形（圆形、方形、三角形等 ），画一幅自己喜欢的房屋，可以是自己家、亲戚家或者想象中的房子，并用彩笔为其涂色，巩固基本形概括建筑形状的方法。
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（设计意图：巩固用基本形画房屋的技能，结合生活或想象创作，兼顾练习与情感联结。）
（五）展示评价
每组按顺序将作品放到展板展示，小组代表介绍游戏玩法并演示。其他同学欣赏并评价，从创意、合作、技巧等方面交流，教师总结点评，肯定优点，提出改进建议，让学生感受收获与快乐。