今日课题《大摆锤》

各位家长好！[玫瑰][玫瑰]

      我是科技乐高课的顾老师，今天的乐高搭建课堂完美结束，在这里我反馈一下今天的课堂情况：

【课程名称】乐高班

【上课时间】 7月16日

【授课老师】顾老师

各位家长晚上好，以下是今日的课程内容反馈

💡本节课课程主题：《大摆锤》

💡教学目标：

1.学生通过搭建大摆锤，熟练掌握了杠杆原理的基础知识，包括支点、动力臂和阻力臂的概念。

2. 在大摆锤的搭建过程中，能够准确地识别并运用这些要素，理解如何通过调整动力臂和阻力臂的长度来影响大摆锤的摆动效果。 

3.注意重心的分布和各部分的连接强度，以确保大摆锤在摆动过程中不会散架。

💡重难点

1.学会采用了特殊的连接方式，如使用带有轴孔的零件与光滑的轴类零件配合，增强了结构的稳定性，使大摆锤能够顺畅地摆动。

2.了解如何为大摆锤提供合适的动力，使其能够持续且有规律地摆动。通过调整动力的大小和方向，实现了对大摆锤摆动速度和幅度的控制。

3.学会在脑海中构思大摆锤的整体结构、各部分的形状和尺寸，以及它们之间的连接关系，然后将这些构思转化为实际的搭建模型。

📝延展思考

1.通过大摆锤的搭建，学生们深刻理解了杠杆原理在实际中的应用，学会了如何通过调整动力臂和阻力臂的长度来实现不同的功能需求。

2.结构的稳定性是大摆锤能够正常运作的关键。需要学会如何选择合适强度的零件，以及如何设计合理的连接方式来确保结构在摆动过程中不会倒塌。

3.大摆锤的结构相对复杂，涉及到多个部件的连接和调试。学生们在搭建过程中可能会出现部件不匹配、连接不牢固等问题，需要进行反复的调试和改进。这需要具备较强的耐心和细心，以及对零件的熟悉程度和搭建技巧。

📝课程反馈

通过本节课【大摆锤】课程的学习，培养了同学们的动手能力和想象力，通过大摆锤的组装和创作，让孩子们体验到成功的喜悦和充实感。在此过程中，孩子们相互合作，互相帮助，共同完成组装任务。并且在今日的课堂上，同学们越来越有自己的搭建想法，敢于尝试不同的方式方法，展现了一定的创新思维和解决问题的能力。同时，通过团队合作，培养自身的的协作精神和沟通能力。能够把学到的知识运用到生活中来。