午后的阳光洒在幼儿园的操场上，孩子们骑着小车穿梭、欢笑，可渐渐的，碰撞声、“我的路被挡住啦”的呼喊声也混了进来。热闹的骑行场景里，藏着孩子们还未清晰表达的困惑，也埋下了课程探索的种子——一场关于“怎么骑得更顺畅、更有趣”的奇妙旅程，即将悄然开启 。2025年3月—4月银川市兴庆区第二十七幼儿园大一班开展了“骑行计划”项目式课程，以游戏的形式为载体，让孩子们在亲身体验中探索骑行的奥秘。
课程缘起
在幼儿园骑行游戏时，孩子们发现“停车难、骑行易碰撞”等问题，基于对安全与趣味的追求，一场关于“设计合理骑行路线”的课程探索，正式开启。
删除
删除
我们的问题
怎样骑车可以不挤到一块呢？
天天：大家可以按顺序一个一个骑，排队骑车。
昕格：可以在马路上骑，有那种白线的地方骑。
一鸣：在地上画上线，我们看着箭头的方向骑就好了。
我们的办法
第一次设计路线
删除
删除
删除
骑行体验
删除
删除
我们知道了
第一次设计路线时，我们没有进行现场绘图，凭借想象，实地骑行却状况百出——路线不合理、标识看不懂。但我们没有放弃，继续讨论，为二次探索积累经验。
第二次设计路线
删除
删除
删除
删除
我们的收获
删除
骑行体验
删除
我们的发现
雪涵：红色和黄色的小车🚲都没有了，就只剩下小推车了，我就坐在小推车里看着大家玩。
辉辉：我没有车车了，我就蹲在姐姐的车牌后面。
琪琪：没有车了，我们就坐在小推车上晒太阳☀️。
嘉嘉：而且有的只能坐一个人。
删除
我们的办法
睿睿：我想到一个好办法，我们可以把家里的车带到幼儿园里。
杰杰：我发现很多车都有车牌，我们还可以给小车制作车牌。
欣欣：嗯，我觉得这个办法很棒。
删除
删除
我们的收获
我们发现骑行区的车车不够啦，大家都想骑车的时候总有人要等，好着急哦。后来我们灵机一动，想到我们家里的车车带来幼儿园，这样车车就变多啦，大家都能一起骑，还能骑自己熟悉的车车，多开心呀！
车牌我知道
删除
删除
我们的成果
骑行暂歇，成长不停歇
随着骑行计划的最后一程顺利完成，我们的“骑行计划”项目也画上了圆满的句号。这些日子里，我们一起摸索安全骑行的技巧，合力设计最优路线，亲手制作专属车牌。每一次尝试都藏着成长的印记：摔倒了，擦干眼泪再出发；遇陡坡，握紧车把奋力冲；同伴一句“加油”，便成了心底最珍贵的光。骑行暂歇，但这段经历里的勇气与坚持，会一直陪着我们向前。
删除
删除
文：王梦飞
图：大一班
一审一校：豆盼盼
二审二校：徐 珊
三审三校：杜爱红
银川市兴庆区第二十七幼儿园
2025年7月11日
删除