暑意渐浓，研修正酣。郏县名班主任国培之旅悄然步入第八日，时光在专注的聆听中流淌，知识在思想的碰撞中生根。这一天，从同伴的真诚分享到专家的深度引领，每一段旅程都写满了成长的注脚。
晨光微熹，培训在主持人温暖的开场中启幕。不仅有对专家的介绍，更有深刻的学习感悟。每天的课程像一扇窗，不仅让我们看见班级管理里藏着的万千可能，同时也藏着教育者对成长最赤诚的向往。
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以共同体之名，解锁班级治理新密码
当河南师范大学崔振成教授走上讲台，一场关于“基于共同体意识的班级治理智慧”的思想盛宴正式开席。他深入解读班级--管理模式、班集体--教育模式与班级共同体--生命模式的三个层面，以鲜活案例为引，生动诠释如何打造兼具共同愿景、价值认同与情感归属的和谐共建共同体。
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同时他还提到打造共同体的班级文化建设，每项内容上都承载着师生共同的约定——这既是管理模式下明确规则的体现，也是教育模式中凝聚共识的过程，更在生命模式层面让每个个体感受到与集体共生的意义，悄然种下共同愿景的种子，在协同中深化价值认同，强化情感联结，正是班级共同体和谐共建的生动实践。
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崔教授的话语如清泉，涤荡着固有思维。他细细拆解着“共同体”的密码，台下，笔尖与纸张的摩擦声此起彼伏，那是智慧落地的声响。
借工作室之翼，铺就专业成长快车道
午后的阳光透过窗棂，洒在一张张专注的脸上。河南省实验小学贾福霞老师带着多年来名班主任的沉淀，以“以名班主任工作室为载体推动班主任专业发展”为题，将工作室的“成长魔法”娓娓道来。
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贾老师无私地将自己工作室的成长历程娓娓道来：从最初围坐研讨时的青涩懵懂、临危受命时的义不容辞、到如今凝聚起一群教育者，形成“问题共研、经验共享、成果共创”的成熟模式，每一步都浸透着她毫无保留的付出；从带领团队一节节磨课的煎熬，到看着年轻班主任从“手足无措”到“游刃有余”的欣慰，她始终敞开工作室的大门，把自己的经验、方法甚至失败的教训都一一分享。“工作室就像一个温暖的火堆，每个人都带着火星来，最后燃成燎原之势。”贾老师眼中的光芒，照亮了在场每一位教育者的前行路。
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暮色渐染，第八日的研修在不舍中画上句点。笔记本上的字迹愈发厚重，心里的方向愈发清晰——教育之路从无捷径，但总有像崔教授、贾老师这样的引路人，用智慧点亮前方；总有并肩同行的伙伴，用真诚温暖征途。明日的晨光里，郏县的班主任们，定会带着今日汲取的力量，继续在教育的沃土上，种出更多春天。
