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考级比赛不参加，你问过孩子吗？
家长一般是这样说的：
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理由一：
老师，我的孩子表演还没有达到应有的水平，等到他表演能力提高一点再去。
比赛是一个展示孩子的平台，孩子在比赛中可以认识更多的同龄表演者。比赛不是为了拿奖，而是通过比赛展现自我、找到自信。
当然，有比赛就有竞争，即使表现不理想，也能通过舞台找到差距，从而学会如何提高自我。
通过比赛培养竞争意识，能更好地促进学习。
对孩子适当进行挫折教育，能帮助孩子在成长过程中更好地面对人生挫折，培养良好的心态和自理能力。
比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的、本身水平存在差异的，都会让孩子学会如何看待自己的失败，激励其面对失败后重新再来，培养不屈不挠的顽强个性。
舞台上征服评委不是巧合，而是无数次经验的积累。
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理由二：
老师，我的孩子成绩下降了，比赛前要每天练习，我担心会耽误他的学习。
孩子要从小养成合理管理时间的习惯。
演出不会耽误孩子的学习，只会促进孩子的学习力。
比赛过程很重要，比赛的结果是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉会让孩子产生一定成就感。
成就感的产生，是自信心产生的开始。
自信心是孩子成长中必须具备和保持的一种积极心态，孩子在一种学习中产生的自信会延伸到其他学科的学习中去。
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理由三：
老师，比赛费用太贵，我担心效果不是很好，下次再去。
赛中的经验是用金钱买不到的，每一个阶段的挑战都是对孩子的一次历练。
舞台能给孩子带来自信，多次演出、比赛可以让孩子更好地认识自己，找到自己的闪光点。
另外，比赛过程中看到优秀的别人，能让孩子学会欣赏他人，可以引导其跟自己欣赏的人交朋友，促进学习。
技不如人是可以的，但不要嫉妒、不要内心有失落感，要培养孩子健康的心性、宽广的胸怀，避免产生嫉妒性心理，成长后成为大度、善于理解人的人。
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理由四：
老师，我是想要让孩子参加比赛，但是他自己不想去，我也没办法。
孩子没有辨别能力，需要引导和鼓励其多接触新鲜事物。
比赛活动重在参与，让孩子参与其中，引导其为了提高成绩而积极准备，不仅能培养孩子积极参赛的意识，更重要的是培养其做任何事都积极主动有上进心的性格。
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理由五：
老师，我没有时间陪孩子去比赛，他没有一个人出去过，我担心他照顾不了自己，等我有时间再陪他去。
请陪着孩子走过他们的童年，也要放手让孩子去摔倒、成长。
比赛活动一般在舞台上进行，让孩子站在万人中央，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养其将来敢于面对公众、坦然镇静、自我成长的成熟心态。表演、比赛是最好的成长历练，台上一分钟，台下十年功，给孩子自主成长的锻炼机会是父母给孩子最好的教育。
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理由六：
老师，我们只是培养兴趣，将来不走艺术道路，只要学习学习就行了，不需要比赛，不需要拿成绩。
天天练习却没有展现机会，何以保持兴趣？
舞台上的历练会提高孩子的兴趣。
看到别人的孩子落落大方，羡慕人家的言谈举止，实际上艺术方面的兴趣与自信可以蔓延到生活中、学习中的方方面面。
试想，如果妈妈要做一件事，结果爸爸和宝宝都坚决反对，妈妈是不是心情不好，从而干啥都没心情？
负面的情绪能否带领妈妈做好事情？相反，妈妈想做的事，爸爸和宝宝都全力支持，妈妈一定是带着好心情，而且会做更多令爸爸和宝宝惊喜的事情。
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各位家长朋友：
参加比赛最根本的目的是为了什么？获奖吗？——不，是为了磨练！
在比赛和考级的准备过程中，你会格外投入刻苦地练习，会得到老师更精雕细刻的指导，自然会是你进步最快的一个阶段——这是“磨”的过程。
在比赛和考级的正式过程中，你会全心全意全力以赴，会生命绽放、演活自己，经受最严肃的眼光、接受最严格的检验，虽然有压力，却最大限度地激发了你的潜能——这是“炼”的过程。
各位家长朋友：
1、不是因为有了进步才坚持，而是因为坚持才有了进步！考一级学一级，学一级考一级！阶梯进步！
2、不是因为练好了才去考级，而是因为要考级才练好了！
3、不是因为有了比赛任务才去准备，而是因为准备了才会有比赛机会！
4、不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有！
5、不是因为突破了才挑战，而是因为挑战了才有突破！
6、不是因为有了收获才去感恩，而是因为感恩了才有收获！
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请不要错过孩子展示的机会，请不要盲从孩子无知的判断，请不要自以为是的给他做决定，请不要忽略孩子的多元素培养。
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请爸爸妈妈们：多给我们时间，多给我们空间，多给我们勇气，多给我们机会，让我们去成长。
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