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回忆如风拂过脸频
顾着阳光的轨迹慢慢前行
"回望”忙碌皆是成长
当微风裹挟热浪
蝉鸣唤醒了盛夏
为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，了解本学期各年龄段幼儿发展水平，提高我园的保教质量，提升教师的专业指导能力，促进每位幼儿的综合发展。
我园与2025年7月16日至7月19日为小中大各年龄阶段举办了测评游园活动。
本次活动结合中华传统文化，以中国风为主题，有助于幼儿树立文化自信，增强民族自豪感。通过多样化的形式，全面检验幼儿在本学期对文化的学习与理解，同时为幼儿提供一个展示自我、体验传统文化魅力的平台。
汇报演出
当灯光亮起
双河居幼儿园成为梦的画布
当旋律流淌
每个音符都在诉说着热爱
孩子们都在这天
绽放着自己的光芒
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游园测评
以中华优秀传统文化为根基，将美育特色贯穿全程。
活动通过精心设计的互动环节、场景还原与实践体验，为孩子们搭建起亲近传统的桥梁。传统手工艺制作、经典诗词赏析，都旨在让孩子们在沉浸式参与中，直观感受传统文化的深厚底蕴与独特美学价值，进而理解传统美育的内涵。
有助于孩子们提升审美感知能力，更能增强其对传统文化的认同感与传承意识。我们将持续推进传统文化与美育的融合实践，为孩子们的全面发展助力。
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健康领域
小班：屈膝垂悬10s，双脚连续向前跳，单手投掷沙包
中班：屈膝垂悬15s，助跑跨跳，立定跳远，沙包投掷
大班：屈膝垂悬20s，连续跳绳和排球，单脚连续向前跳，躲避障碍物
通过走、跑、跳、钻、爬、平衡等连贯动作练习，能有效提升幼儿肢体协调性、灵活性与力量，助力其掌握复杂动作技能。持续运动可增强心肺功能、耐力与反应能力，提升体质和环境适应力，为健康奠基。同时，幼儿在挑战中学会坚持、克服困难，在集体中理解规则、学会合作，有助于培养勇敢、自信的性格，促进身心全面发展。
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艺术领域
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。本次评估中主要考察幼儿对音乐的感受和绘画作品的表现能力，让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆地表现自己，培养幼儿感受美及表现美的能力。
本次美术领域测评聚焦幼儿艺术表现与思维发展，精心融入水墨画元素、汝瓷文化及荷花意象等传统美学符号，丰富创作素材与内涵。
测评过程中，引导幼儿运用多种绘画方法进行创作，鼓励幼儿打破思维定式，充分发挥想象力与创造力，自由表达对传统元素的理解与诠释。此举不仅为幼儿提供了展现美术能力的平台，更在创作实践中深化其对传统美学的感知，助力提升艺术素养与创新思维。
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本次音乐活动采用多种形式，为幼儿们随机分配多元表演内容，催生出丰富多样的音乐呈现。活动中，幼儿们凭借扎实的积累与灵动的表现，充分展露了在音乐领域的天赋与日常努力的成果。
更为可贵的是，孩子们在表演中融入对传统文化的理解，以童真视角诠释传统音乐元素，既展现了音乐素养，也传递出对文化的感知与认同。
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语言领域
语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展的重要时期。我们为幼儿创设一个想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境；组织形式多样的谈话活动，让幼儿充分进行交流，用一问一答的形式鼓励幼儿说一句完整的话，在一日生活的各个环节中鼓励幼儿大胆、明确地表达本人的想法。
芳草诗会：采用抽签和飞花令的方式，让孩子在古诗中更有参与度。
书香苑：采用抽签，套圈等游戏的方式，加强幼儿对字词的积累以及认读水平。
妙语连珠：看图说话，根据图片讲述故事，锻炼幼儿语言表达能力。
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数学领域
数学领域的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。测评中，幼儿通过直接感知、动手操作、亲身体验等形式，尝试归类、排序、判断、推理，孩子们的逻辑思维能力得到很大的提升，为其它领域的深入学习奠定了基础。在测评中，孩子们展现出极强的好奇心和探索欲。
采用丰富多样的游戏方式，比如小班的投筛子走迷宫，中班的数字天平，大班的摆放立体图形等。加深了幼儿对数字已经图形的认知，理解探索方位与时间的奥秘。
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评价不是终止符，它代表着一种循环改进的过程。本次测评不是幼儿发展的终极性评价，而是幼儿成长之旅的“加油站”，它为幼儿的成长储蓄力量，为可持续发展筑牢根基。
通过此次对幼儿的评估，教师们根据幼儿的实际情况，填写了测评表。测评结果显示，我园幼儿在各个方面均取得了显著的进步。他们不仅在语言表达和逻辑思维能力上展现出了良好的发展潜力，还在社交技能和情感发展上有了明显的提升。从孩子们的精彩表现上，我们看到了老师们对幼儿的悉心教育，折射出老师在日常工作中勤于思考、踏实认真的教学态度。
回望是一种成长
是为了更好的眺望远方
成长是藏在时光里的诗
从生活点滴到创意进发
测评记录孩子每寸蜕变星光
编辑：胡梦贤
编审：保教部
