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为深入贯彻新课标精神，准确把握人教版数学教材（2025年版）的修订思路，做好新学期二三年级数学教学衔接工作，助力教师准确把握新教材编写理念与教学要求，单县南城共建学区于2025年7月22日至23日在二完小组织开展了二、三年级数学新教材培训活动。本次培训采用线上网络培训+集中研讨的形式，覆盖南城学区全体二、三年级数学教师，以及高老家小学、曹庄小学、希望小学的数学教研团队，共计67名教师参与活动。
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为保障培训的便捷性与资源丰富性，活动前期已通过线上平台提供了多类培训资源支持。参与教师可通过指定链接或扫描移动端二维码访问相关平台，获取包括教材解析、教学案例等在内的辅助资料；直播平台同步开放了“人教版教材专题”日程安排，教师可提前了解课程内容与授课安排。
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线下培训主会场设在二完小会议室，现场布置简洁有序。墙上标语烘托出浓厚的学习氛围，参会教师或认真聆听、或记录要点，整体呈现专注投入的状态。部分分会场同步开放，教室内国旗装饰与整齐的桌椅布局，进一步强化了活动的正式性。
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7月22日上午是特邀人民教育出版社小学数学室主任编辑刘福林博士主讲《关注数学知识关联 提升数学核心素养——人教版小学数学二年级新教材解读》，刘福林博士主要从事小学数学教科书研发与小学数学课堂教学研究，是5套国家教材的核心编者，发表20多篇论文，出版专著1部，主持国家级和省部级课题多项。
刘博士从新教材的编写背景、编写过程、结构体系、编写思路、运算内容的编写特色等方面进行了全面解读。在编辑教材时突出计算一致性的实现，详细分析了乘除法计算一致性的实现路径，先结合计数单位、运算律、等式的基本性质等探索算理算法，到高年级再总结提升一致性。并对一年级教材内容及变化进行了具体分析，教材具体内容基于儿童视角进行场景转换，帮助学生熟悉学习生活环境，通过游戏活动，唤起学生数学学习经验，加大数学常见字的识字量，鼓励孩子们在课余时间多阅读多识字。
活动中，既有集中学习环节，也设置了分组交流时段。教师们围坐讨论新教材的重难点，结合自身教学经验分享思考，桌上摆放的文件与绿植为严肃的学习场景增添了几分生机。
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7月22日是新教材数学专家周小川的报告《突出数学本质，提升数学思维——人教版小学数学三年级上册新教材解读》。周老师结合新教材理念，将三上的数学内容分成四大块，分别为计算教学、解决问题、倍的认识、量与计量，她按顺序对这四大块内容的编排特点、具体内容以及教学建议等几个方面进行了详细阐述，也对新旧教材之间的相关变化做了充分说明。
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认真做笔记的老师
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本次培训活动紧扣新课标要求，立足新教材变化，通过专家引领、课例示范、分组研讨等形式，帮助教师深入理解教材编写意图，框架结构，提升课堂教学质量，帮助我们更好地做好数学教学工作。南城学区各校教师展现出高度的学习热情和协作精神，为新学期的教学工作奠定了坚实基础。
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此次培训不仅是知识的传递，更是教学理念的更新。南城学区将以此次培训为契机，推动数学教学向更科学、更素养导向的方向发展，助力学生数学思维与问题解决能力的全面提升。
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相信我的同行们在假期里也参与了多种多样的培训，你对于假期里的专家们的培训有什么样的感受呢？这次培训面向培训人员做了一个调查，希望每个人都积极参与！
编辑：白芳芳
审核：刘胜利