满怀期待和热爱，永远是对生活最好的交代。 7月21日，我们开启学习之旅，到教育圣地南通蓄能。
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7月22日学习第一天。上午简短开班仪式后，由南通大学教师教育学院教授许映建给我们带来专题讲座——《学校治理中的法律责任和法律边界》。许教授运用身边鲜活的案例，从法律专业角度抽丝剥茧，让我们深切感受到知法懂法的重要性，也感受到学校事务带来的各种压力和风险，依法治校是重中之重，教育之根在法治。作为管理者要好好学习相关法律法规，严格执行依法行政，依法治校。
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22日下午的讲座由白蒲高级中学柳永红校长带来的——《偕行.普胜，锐意改革的蒲中路向》。柳校长围绕师生偕行，深化课堂改革创新，打造高质量的教学模式；师师偕行，突出教师团队建设，打造高素质的教师队伍；生生偕行，强化学生自主互学，打造高层次的学生团队；全员谐行，坚持精细高效管理，打造高品质的教育生态五个方面详细分享一所农村高中锐变的历程。听了柳校长的分享，我感悟到的是:教学改革始终是艰难的，但是坚持正确的方向，对学校对学生的发展最终还是可以看见的。
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7月23日第二天，上午我们来到享域国内外的教育家李吉林先生工作的学校——南通师范附属第二小学现场教学。跟随张洪涛校长参观了学校校容校貌，处处感受到情境教育的场景。张洪涛校长的报告——《象李吉林一样做老师》让我们感受到学校管理的精髓是传承，在传承的基础上拓宽，所有的事情都是为学校发展服务，为师生成长搭台。李吉林先生的金句值得每一个教师共勉:“别人可以不了解儿童，但小学老师不可以！师德为上，真情倾注，终身乐学，方为人师！”李老师的情境理念可以贯穿全学科教学，学生只有在熟悉的情境中才能激发学习的内驱力。
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23日下午，基础教育专家，我国田园教育倡导者，江苏省特级教师，哲学博士李庆明给我们开设专题讲座——《好学校的练成——学校管理的视角》。李校长非常富有激情，以互动式，情境体验式也我们聊田园教育，他从减负增效说起；唱一首歌，田园教育探索；鞠一个躬，教养教育试验；铺一条路，全域课程开发；耕一方地，教师文化建设；由技进道，管理者成长之路六个方面分享。让我们在轻松愉快的氛围中感受田园教育的思想体系。被李老师朗读技能惊艳到，语文老师一定要做好朗读基本功。
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7月24日上午，我们聆听田家炳中学前校长陈永兵专题讲座——《校园情感场生态构建》。陈校长与我们分享了学校的情感教育，他认为情感教育是学校的生命线，当情感教育达到师生互欣赏，共温暖，同成长，乐学乐教的时候，教育就在那里。
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7月24日下午，陈昕校长与我们分享教育管理经验——《与万物耳语，过一种美好的校园生活》闲话美的教育。美丽知性的陈校长娓娓道来，她说教育的本质就是关系。处理好每一种关系，美的教育就呈现了。在她的眼中，学校的一草一木都是课程，学校的人和物都值得拥有美好。喜欢闲逛的她不停捕捉学校教育的每一个细节，用她的教育智慧把脉问诊，真心换真心的管理，让师生关系融洽向上，让老师和家长沟通高效，一群人拧成一股绳，就是美的教育。听着她的声音，听着她的教育管理故事，瞬间又有了再次奔跑的欲望。全力以赴做事就对了。
分享刘校长写的一首小诗:
亲爱的孩子们 每天每天 我想你早安
愿你的眼里满是太阳 热烈又温暖
我想你晚安 愿你的梦里总有星光
温柔又恬淡
愿我们都能诗意的投入教育。
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7月25日，培训第三天。上午我们去南通市启秀中学现场教学。启秀中学校长祁金莉给我们带来专题报告——《AI时代的教育新质生产力》。在祁金莉校长的专题讲座中，她深入探讨了人工智能技术如何重塑教育生态，为教育注入新的活力与可能性。祁校长指出，AI不仅是工具革新，更是推动教育理念升级的核心驱动力。通过智能化手段，学校能够实现个性化教学、精准化管理和科学化决策，从而提升整体教学质量。
启秀中学聚焦内驱力激发，多管齐下，以个性化目标导航，借生涯规划勾连知识与理想；设分层挑战任务，促不同水平学生共进。赋能自主学习，教方法、供资源，助其掌控节奏。构建情感支持网，用成长型评价鼓劲，师生共研增自信。如此全方位举措，让内驱力成教育引擎，学生从“要我学”变“我要学”，学习效能跃升，教育质量自然水涨船高，培育出更多全面发展且具自驱力的优秀人才。“一个也不能缺席，一个也不落下”的共识已成为启秀中学的精神状态，如暖阳普照每个学子。它用爱与责任编织教育之网，让不同起点的孩子都能逐梦前行，诠释了教育的公平与温度，令人动容且深思。
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25日下午，吴建英校长的专题讲座——《课程育人，名校长的责任担当》。吴校长分享了丰富多元的校本化课程建设案例，让我明白，学校是课程建设的活动场，只有开发多元化课程，才能满足学生个性化发展需求，通过课程研发带动教师专业成长，最终促进学校高质量发展。
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26日，学习最后一天。南通中学校长陈建云带来专题讲座——《AI时代我们如何做教育——谈校园长的领导力提升》。陈校长从领导力转型、终身学习力、技术变革力、教学变革力、组织变革力等方面展开，提醒我们，作为校长要主动适应AI时代，持续更新教育理念与技术知识，具备自我驱动与管理组合的学习素养。作为一名教师需要掌握AI工具，借助工具服务教学，作为学校管理者，更要有用好工具助推学校发展的能力。未来已来，学习一直都在。
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26日下午各小组交流分享。大家对本次研修课程学习交流感受，带着自己的收获和思考回归。各组在思维碰撞中形成了诸多共识：校长要有一盘棋思想，要梳理学校的办学方向，认真做好学校规划；校长要善于学习，引领团队实现双向赋能的关键构建信任、共享、成长的共同体文化，让价值引领看得见、摸得着、行得通……
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27日返程。南通蓄能再出发。
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