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脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。“欲求教书好，先做读书人”，读书是促进教师成长的重要途径和必由之路。为进一步提高全校教师的综合素养，促进教师专业成长，建设书香校园，我校以鼓励全体教师养成多阅读、常反思的好习惯。
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读<<谁是最可爱的人>>有感
张国英
内容简介
这本书是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学,最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。本书以“谁是最可爱的人”为题,除了原有的十八篇文章,还收录了作者第二次赴朝所作的日记,抗美援朝结束后,作者所写的关于朝鲜、朝鲜战争的作品,以及参加过朝鲜战争的志愿军战士在和平年代所发生的感人故事。在这些作品里,作者以饱含深情和诗意的笔触,报道了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹,揭示了彭德怀带领的中国人民志愿军光照日月的崇高心灵,歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。这些作品在当时一经发表,立刻引起强烈反响它激励了朝鲜前线指战员的斗志,鼓舞了祖国人民努力生产、支援前方的干劲。
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作者介绍
魏巍
当代诗人,著名散文作家、小说家,毕业于延安抗日军政大学。1937年抗日战争爆发后参加八路军,1938年加入中国共产党1950年底,奔赴朝鲜前线,和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯,其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此,"最可爱的人"成了志愿军的代名词。
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读后感受
再读《谁是最可爱的人》，像是在时光里重逢一群老朋友。那些曾在课本里读过的文字，如今再看，多了几分沉甸甸的懂得。
松骨峰的烟火似乎还在眼前燃烧，战士们“被烧得像焦炭”却仍保持战斗姿态的身影，不再只是一个悲壮的画面，而是变成了一个个具体的人：或许是某个母亲的儿子，出发前还藏着给妹妹买发卡的承诺；或许是刚学会写家信的青年，最后一封没能寄出去的信里，只画了颗歪歪扭扭的五角星。马玉祥冲进火海时，那句“我就踹开门，扑了进去”，没有豪言壮语，却比任何呐喊都让人泪目——他不是不知道危险，只是那一刻，“救人”成了本能。
从前读，只看见“英雄”；再读，更看见“平凡”。他们会在防空洞里想家，会对着冻裂的手哈气，会把舍不得吃的糖果藏起来，想着留给后方的孩子。可就是这些平凡人，在祖国需要时，把“怕”字咽进肚里，把“守”字刻在心上。魏巍说他们“眼睛里燃烧着热情”，这热情里，有对家乡的眷恋，有对和平的渴望，更有“我们不站出来，谁站出来”的担当。
合上书，窗外的风很轻，孩子们的笑声很远。突然明白，“再读”不是重复，而是在岁月里重新认识：那些远去的身影，从未真正离开。他们的“可爱”，早已化作我们生活里的安稳——是书桌前的平静，是街道上的烟火，是我们敢做梦、能追梦的底气。而记住他们，或许就是对这份“可爱”最好的回应。
水韵潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，培育芸芸众生。老师们，利用闲暇之余，以书为友，以学增慧；以阅读致远，以书香修身，让书香溢满西小校园！
编辑：张国英
审核：冯 凤 郭美霞
