深耕育桃李 载誉谱新篇

——“三动三评四环节”高中教学纪实与成果

 罗华新工作室以坚守教育初心为根本，聚焦教师专业素养提升与教学方法创新，依托自主研发的“三动三评四环节”中学数学高效课堂教学模式，开展了丰富多元的教学实践，不仅收获了显著成果，更在教育领域形成了广泛影响。

 一、教学模式显成效，教师风采展实力​

2025年3月5日，罗华新工作室举办教育部“双名计划”课堂研讨活动，邀请华南师范大学教授及全市一线数学教师参与。活动中，工作室教师以“三动三评四环节”教学模式为框架，展现出扎实的学科功底与灵动的课堂驾驭能力——在“互动探究”环节引导学生深度思考，于“多元评价”阶段精准捕捉思维亮点，将高效课堂理念转化为生动的教学实践，获专家与同行一致好评。​

4月，工作室成员朱蓝芳、吴美洁携模式成果亮相柳州一中校际联合研讨：朱蓝芳在同课异构展示中，以精巧的问题设计激活课堂互动，彰显对教材的深刻解读与学情把控能力；吴美洁在青年教师基本功展示中，凭借流畅的环节衔接与创新的评价方式，展现出扎实的教学基本功与前沿的育人理念。二人的精彩表现让“三动三评四环节”模式落地成效愈发鲜明，赢得与会教师高度肯定。

二、示范引领传薪火，携手同行共成长​

为让“三动三评四环节”教学模式的辐射力持续延伸，罗华新工作室主动扛起示范引领大旗，精心组织系列数学课堂展示活动。工作室的骨干教师们化身“点灯人”，课前深挖教材内涵、研磨教学细节，将学科逻辑与学生认知规律融入环节设计；课上以“情境导学”点燃思维火花，用“三动三评”激活课堂生态，把抽象的数学概念转化为学生可感可知的探究过程。每一堂课例都如一场精彩的教学盛宴，既展现了骨干教师对模式的深刻理解与创新运用，更成为带动更多教师精进教学的鲜活范本，让高效课堂的种子在互学共研中生根发芽。

三、赛场竞技绽芳华，捷报频传耀荣光​

带着“三动三评四环节”教学模式的实战底气，工作室成员在各类教学竞赛中奋勇争先，以团队协作的智慧与个人过硬的素养屡创佳绩，为工作室书写下亮眼篇章。​ 在2025年钦州市中小学实验说课评选中，吴美洁老师将模式中的“三动三评四环节”理念融入说课设计，凭借对实验教学的创新解读与逻辑清晰的环节呈现，一路过关斩将摘得一等奖；“德润杯”高中教师课堂教学比赛场上，朱蓝芳老师以“互动探究”为支点，用灵动的课堂设计与扎实的学科功底打动评委，斩获二等奖。​

一张张奖状背后，是工作室成员对教学技艺的极致打磨，是“三动三评四环节”模式落地生根的生动印证，更彰显出团队在教师专业成长道路上深耕不辍的丰硕成果。

四、论文凝智结硕果，研途深耕绽芳华

工作室以研促教，持续激励成员深耕教学研究、精研论文写作。2025年，成员们锚定教学课堂模式深耕细掘，将实践中的体悟凝练成兼具理论高度与实操价值的教学创见，让笔尖流淌的思考真正服务于课堂提质。与此同时，工作室勇挑课题研究重任，成员们沉潜调研、精雕方案、笃行研究，在教育探索的沃土上耕耘不辍，最终收获了沉甸甸的研究成果，让每一份付出都生长出看得见的价值。

 回望2025，罗华新名师工作室的教育足迹里，每一步都镌刻着“三动三评四环节”模式的实践印记，每一份成绩都是全体成员深耕教育的勋章，更饱含着教育主管部门的关怀与期许。​

教育之路，从来不是终点，而是接续奋斗的起点。未来，工作室将带着这份沉甸甸的收获继续前行：让“三动三评四环节”的种子在更广阔的教育田野扎根生长，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为灯塔，在教学创新的深海中持续探航，让每一节课堂都迸发思维的火花，让每一位教师都收获成长的力量。这份坚守，终将汇入教育事业发展的星河，为万千学子的成长照亮前路，为教育的明天书写更厚重的篇章。