7月15日，邯郸市教科研中心邀请河北师范大学生物学教育教授李秋石，带领邯郸市高中部分生物教师和学生走进河北纳科生物科技有限公司，开展了一场别开生面的“探秘生物制造研学之旅”。
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纳科生物是一家以合成生物学技术为核心的高科技企业。该公司通过基因工程、基因编辑等技术构建微生物菌种库，建立符合GMP标准的微生物工厂，规模化生产重组人源化胶原蛋白及超氧化物歧化酶等产品。董事长徐兰举详细介绍公司的基本情况，并安排生物博士带领师生参观公司的研发实验室和生产车间。
在研发实验室师生们近距离观摩了基因工程的操作流程，技术人员现场演示了PCR扩增、电泳实验、细胞传代培养等基础实验技术。同学们认真倾听实验原理和步骤，并在技术人员的指导下动手操作微量移液器、电泳槽等实验仪器，在亲身体验实验探究的过程中，培养科学严谨的实验素养。
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在生产车间同学们看到了全自动在位灭菌发酵罐，通过细胞复苏、摇瓶传代、反应器扩增培养等实现大规模细胞培养。在纯化间，原材料通过离心、澄清过滤、层析、超滤等操作，被进一步加工提纯，完成原液制备与分装。原液进入制剂车间完成配液、灌装、冻干、轧盖、灯检、包装等步骤。在技术人员的讲解下，学生了解到：通过基因编辑技术构建工程菌种，利用发酵工程扩大培养，再通过层析法、盐析法等蛋白质纯化技术提取高纯度胶原蛋白，最终产品需严格符合国家医疗、医美等领域的质量标准。这一过程将课本中的“基因指导蛋白质合成”“发酵技术”等抽象概念转化为可视化的生产流程，深化了学生对知识的理解。
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参观结束后，进入座谈交流环节。邯郸市高中生物教研员许宏娟老师介绍了此次研学活动的背景并主持会议，我市高中生物教师陈雪静详细介绍了学科渗透下职业启蒙教育校外实践活动案例《新质生产力 生物制造职业探索之旅——以纳科重组人源化胶原蛋白的生产为例》的活动主题及任务清单。纳科公司的生物学博士分别以《路灯引发的生物技术变革—PCR的原理及操作》和《WB实验蛋白的“身份识别术”》为题，为师生们深入剖析了PCR技术和免疫印迹法的原理和科学发展史。HR主管针对生物技术公司招聘岗位学历要求、素质要求，一般招聘的院校等情况进行了详细的介绍。技术人员和工作人员耐心地对师生们提出的各类问题进行了全面而细致的解答。
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徐兰举董事长从国家战略层面深入讲解了生物制造业的发展前景，AI技术赋能科技发展，分享了自己求学和创业的艰辛历程，并满怀激情地鼓励同学们将兴趣转化为事业追求，拥有前瞻性的视野和规划。
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秋石教授鼓励师生，要迈进生物科技前沿，开展真实实践项目；跳出间接知识体系，学校企业合作教学；观摩体验探究学习，拓展工作世界视野；对话多方岗位人员，扎下职业启蒙种子；全程素养任务驱动，实现学生综合成长。
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本次研学活动实现了“知识-技术-职业”的三维联动。学生们不仅巩固了课本知识，更直观感受到生物制造技术对医疗、环保、农业等领域的实际贡献。多位学生表示，活动颠覆了他们对生物专业的刻板印象，激发了对分子生物学研究、生物工程师等职业的兴趣。老师们纷纷表示：“这种‘场景化学习’让学生从‘被动接受间接知识’转向‘主动获取直接知识’，是职业启蒙教育的有效实践。”
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目前，邯郸市高中生物教师已组建17个项目化学习的团队。主要以邯郸地区的企业事业单位为依托，地域涵盖邯郸市区、永年、磁县、曲周、武安、石家庄等地。内容涉及啤酒、酸奶、调味品的发酵生产，海关、疾控中心检验检疫，无土栽培、微生物肥料、食用菌栽培、脱毒苗培育及种养一体化循环农业，还有基因工程胶原蛋白生产、胚胎工程宠物克隆等。
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邯郸市教科研中心将始终坚持树牢质量核心意识，积极构建“一核两翼三支撑”发展格局，立德树人，五育并举；深化教学改革与课程建设，统筹课堂学习和校外实践，深化学科核心素养培育，提升学生综合应用能力；强化生涯规划，启智润心，助力师生身心健康发展，培养堪当重任的时代青年。