昨天下雨，今天下雨，这几天下雨天，听一听粤语经典老歌《昨天今天下雨天》，另有一番滋味……
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昔港乐之盛，有曲名《昨天今天下雨天》。其声也婉，其情也绵。
词林振强妙构，以雨为线，贯三时之境。幼时雨戏，母爱盈怀，好奇之态若现；少年雨依，情窦初开，悸动之思可感；成年雨思，物是人非，和解之怀深藏。
宇崎竜童曲韵悠扬，卢东尼编乐精妙，彭家丽演绎含情。其声若雨，轻泣而笑，韵绕耳畔。
此曲怀旧，触人心弦。闻之如临旧境，忆往昔之欢悲。雨落声声，似诉岁月；曲终意长，永留心间。听此一曲，如沐时光之雨，感怀无尽矣 。
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《昨天今天下雨天》赏析
——在雨声里长大的我们
一、作品档案
• 首唱：彭家丽（1993）
• 词：林振强 曲：宇崎竜童 编：卢东尼
• 专辑：《彭家丽新曲＋精选》
• 定位：90年代港乐“都市抒情”代表作，粤语经典翻唱曲目之一。
二、结构巧思：一场雨串起三段人生
林振强把歌词写成“叙事组诗”，每段都以“下雨天”作时间锚点，对应人生的幼年、少年、成年，形成“三部式”怀旧长镜头。
1. 童年：七岁的雨是游乐场
“我喜欢街中披雨到处走／在那天七岁多”——雨点成了玩伴，母亲的手是整个世界。
关键词：好奇、无条件的爱。
2. 少年：十七岁的雨是情书
“在雨中轻倚你肩／你说想天天见面”——雨幕替少年说出第一次心跳。
关键词：悸动、来不及的誓言。
3. 成年：当下的雨是镜子
“我半泣的笑着怀旧”——雨点依旧，母亲老去、恋人远去，只剩自己撑伞。
关键词：失去、接受、和解。
三、意象与语言
• 核心意象：“雨”＝眼泪＝时间。雨点落下→蒸发→再落，循环暗合“失去—追忆—放下”的人生节奏。
• 林振强式口语诗：
“当飘到不可以送走／若飘去如何不舍都要放手”一句，用最简单的粤语口语，把“无常”写成手心的一粒沙，轻却沉重。
• 画面感：
“雨那天起舞在前后”一句，以动词“起舞”把雨点拟人化，七岁孩童的雀跃呼之欲出。
四、旋律与编曲
• 作曲宇崎竜童把日本歌谣的流畅线条带入粤语语境：A段五声音阶表现童真，B段半音增多描摹青涩，C段回到大调却加降七音，带出一种“含泪的笑”。
• 编曲上，钢琴铺底＋清脆木琴（童年段）、温润萨克斯（少年段）、弦乐垫底（成年段）——三件“乐器”对应三段心境。
五、彭家丽的演绎
彭家丽没有大起大落的哭腔，而是把哭意收在鼻腔共鸣里，像雨后未干的路面：表面平静，踩上去仍有水声。副歌一句“即使有泪流亦学习承受”，她在“承受”二字上轻轻换气，仿佛一声叹息被雨点打散。
六、情感共鸣：为什么我们一听就泪目？
1. 时代滤镜：90年代香港经济起飞，人们脚步匆匆，这首歌提醒“别忘了一路撑伞的人”。
2. 私人记忆：粤语地区几乎每个人的成长史里，都有一条“落雨街”——巷口小卖部、学校操场、初恋的公交站。
3. 普世命题：失去是所有人的必修课，而“雨”给眼泪一个体面借口——“我没有哭，只是下雨”。
七、聆听提示
• 环境：深夜、耳机、微雨窗外最佳。
• 顺序：先听原唱，再听卢冠廷/林忆莲的live翻唱，体会不同世代的“雨味”。
• 注意：2′48″处有一声几乎听不见的“叹词”，是彭家丽录音时真实的呼吸声，像雨打在窗框——别错过。
结语
《昨天今天下雨天》用四分钟讲完一生：从跳进雨里，到站在雨外；从有人替你擦雨，到学会独自撑伞。雨停了，歌却没停——它留在耳蜗深处，成为我们的“人生BGM”。下次下雨，不妨把伞收起来三分钟，让这首歌替时光落在你脸上。
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《 下雨天》
昔年雨戏巷闾间，七岁童欢母手牵。
少岁雨依情缱绻，誓言未竟梦犹绵。
今朝雨映身孤立，亲故皆遥伞自怜。
雨落循环如岁月，失怀和解悟尘缘。
伞收听曲时光驻，任雨轻拂忆旧年 。
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彭家丽《昨天今天下雨天》完整歌词
作词：林振强 作曲：宇崎竜童
下雨天小雨点 那一天亲我面
我喜欢街中披雨到处走
在那天七岁多 多开心很少挂念
雨那天起舞在前后
玩雨水追雨点 盼雨天一世现
但雨点始终须要远走
问母亲怎会 她温馨解释说着
每种东西有定时候
当飘到 不可以送走
若飘去 如何不舍都要放手
即使有泪流 亦学习承受
下雨天的小雨点 有一天轻抚你面
你那天开始牵我两手
十七岁那天 多开心很少挂念
说也许恋爱是时候
在雨中轻倚你肩 你说想天天见面
你说想天边海角与我走
但那天的雨点 跟当天都不再现
我有哭当你别离后
当飘到 不可以送走
若飘去 如何不舍都要放手
即使有泪流 亦学习承受
在这天飘飘雨点 再这般的亲我面
似不知当天相隔已久
现我心懂多了点 知必须经考验
笑与哭早注定时候
在雨中仿佛见到 母亲的亲切面
也见到当天的你与我走
亦见到许多昨天 许多东西使我念
我半泣的笑着怀旧
当飘到 不可以送走
若飘去 如何不舍都要放手
即使有泪流 亦学习承受
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