在数字时代的教育浪潮中，教师数字素养的提升是撬动教学变革的关键支点。为此，8月4日，黄冈市150名中小学教师齐聚武汉，参与数字素养指导能力提升项目培训！培训内容以地区优秀案例分享+专家讲座+实践考察的模式开展，全体学员在学习中开拓了眼界，革新了理念，掌握了技能！
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优秀案例：数字赋能，助力发展
蕲春第六实验小学骆佳华老师分享电子班牌应用案例
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蕲春第六实验小学的电子班牌案例展现其在智慧校园中的多元价值：实现考勤、通知等管理高效化，助力成果展示等教学互动，承载班级文化展示，还融合物联网等技术拓展应用，为教育数字化提供可复制经验，未来潜力持续释放。
麻城第七小学丁娟老师分享信息化教联体五大应用案例
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麻城第七小学信息化教联体五大应用案例，紧扣“数字赋能”，通过同步课堂、在线教研、资源共享平台、跨校管理系统及统一评价体系，打破校际壁垒，实现教学协同、资源流通与管理互通，推动优质教育均衡辐射，以数字化为教联体发展注入动能 。
专家讲座：高屋建瓴，指引方向
8月6日，武汉市教育科学研究院现代教育技术中心教研科主任——丁军老师，精心准备的以“当人工智能相遇跨学科项目化学习”为题的讲座，既有理论的厚度，更有实践的温度！
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丁老师从1986年美国NSF推动的“SME”，到融入技术的“SMET”、聚焦情境学习的“STEM”，再到纳入人文艺术的“STEAM”，清晰的脉络让我们理解：跨学科教育的本质，是呼应时代需求的育人变革。
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丁老师分享的 《智能雨水净化器》《水之旅》 等案例，更让抽象理念落地生根：从“小知识夯实”到“实践探究突破”，从“跨学科设计制作”到“展示评价升华”，每一步都贯穿 “人工智能赋能+项目化驱动+跨学科融合” 的逻辑，让我们看到课堂创新的具体路径。
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最后，丁老师表示，当人工智能相遇跨学科项目化学习，我们培养的是 “会思考、能协作、敢创新” 的未来者——他们懂科学思维，会技术应用，能工程实践，有艺术创意，更具备用智能工具解决真实问题的能力。
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学员学习：专注投入，共研共进
会中，学员们认真倾听，专注记录讲座要点，在笔记本上绘制跨学科项目框架图！
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结语
在丁军老师的引领下，我们完成了一场关于 “人工智能与跨学科项目化学习” 的深度探索！期待我们在未来的教学中，继续以“创新”为帆，“实践”为桨，驶向更具生命力的教育彼岸！
编辑：张凤婷
审核：乐灵
资料来源：三组全体成员