“科技强国  未来有我”

——海口市龙峰实验小学《机器人竞赛班》

 秋季招生开始报名啦!

春春
创建于08-18
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龙峰机器人竞赛班:

逻辑思维、动手能力、语言表达、创造能力、判断性思、解决问题能力、数学物理的实践与运用……

不断挑战自我!

优秀学员可推荐参加科技竞赛。培养科技特长生。

比赛经验:从2016-2025多次带队参加科技竞赛并取得优异成绩!

2024年创造辉煌成绩,取得<电力巡查系统>机器人竞赛全国总决赛的冠军[庆祝]


2025年科技竞赛目录:

第6届海口市青少年机器人竞赛

第15届海南省青少年机器人竞赛

全国青少年科技教育成果展示大赛

全国青少年无人机大赛

全国青少年航天创新大赛


本学期龙峰机器人创客班:

1280元/人/本学期/15次课,

10人成班(本学期组织同学参加美兰区教育局组织的机器人竞赛)

上课时间:

周四、周五下午:4:30—6:00

周内上课地点:一(7)教室

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校园开展机器人创客社团目的:

能融合机械、电子、编程等知识,提升学生跨学科应用能力;通过设计、搭建、调试机器人,培养创新思维与动手能力;在团队协作中增强沟通与问题解决能力,助力学生适应科技发展,实现全面成长。


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机器人创客社团学习内容:认识机器人结构与组件,学习机械搭建;掌握基础编程逻辑,用编程控制机器人;学习传感器应用,实现避障、循迹等功能;还会进行创意项目开发,如设计智能小车、完成任务挑战,提升综合实践能力。


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机器人创客社团参加的科技竞赛:

1、教育部白名单赛事

科创课程取得成绩——第十五届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛全国总决赛公布获奖结果。海口市龙峰实验小学有4支代表队参加了全国总决赛中2项赛道的比赛,共夺得全国总决赛一等奖3项,三等奖1项。

其中项目一,张恒晨、蔡梓龙、黄一彬、吴柏霖 “北斗电力巡检应用挑战赛”项目荣获全国总决赛冠军和亚军。项目二,陈骏逸“北斗无人机障碍与编程飞行挑战赛”项目荣获全国总决赛一等奖

2、每年市科协、教育局,省科协、教育厅组织的中小学教育机器人创客竞赛

3、学校一年一度的科技节校际机器人竞赛

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无人机飞行班

上课时间:

每周四或周五下午

4:30-6:00

上课地址:一6班教室


机器人创客

上课时间:

每周四或周五下午

4:30-6:00

上课地址:一7班教室


智力七巧板

上课时间:

每周四或周五下午

4:30-6:00

上课地址:一5班教室


创意编程

上课时间:

每周四或周五下午

4:30-6:00

每周六上午

10:30-12:0 0

上课地址:一7班教室

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联系电话:陈老师13307669975

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科技特长生—科创素养类幼儿到高中路线规划 🚀 2020年强基计划全面推行后,竟赛的重要性更是越来越高。

3年来,已有1.8万余人通过强基计划进入39所985院校,其中进入清华、北大的占三分之一左右。越来越多的知名高中都开设了科技特长生专项录取通道。

🔑什么样子的孩子可以成为科技特长生?

一些家长会觉得能被“985名校优先录取”,只是少部分孩子的竞争优势。其实,如果孩子满足以下条件,都可以尝试规划科技特长生路线。

如:对身边事物好奇主动学习。有过相关科学竞赛经历。

如:好奇心强,总喜欢多问一个为什么,对多种现象具有高敏感度和好奇心。


科创素养—科技特长生路如何规划?


· 激发孩子科学兴趣性、培养孩子动手实践能力、打开孩子奇幻思维

· 多多参与科学实验秀、体验科学实验魅力

🚀小学阶段 6-11岁

通过引导性教学搭配实验材料包的学习,培养思维逻辑,通过感知、体验、创造的过程培养探索和创新能力。

到了高年级,根据孩子实际情况明确科技特长的方向。例如,孩子对物理特别感兴趣,可以开始学习物理高阶理论,为后续的科创素养评级做准备。获奖之后可通过科技创新特长升入重点高中和清北复交等名校。

1-3年级


接触考级、竟赛活动步入小学后以培养孩子兴趣为主,从三年级开始鼓励孩子接触相关考级、竞赛活动。

4-6年级

荣获国内权威专业考级、省级赛事证书通过参加考级和竞赛活动,科学的评测能让孩子清楚地知道自己的编程知识掌握程度、及时查漏补缺。

🚀初中时期 12-15岁


由于科创素养方向需要孩子有足够强的观察力和众多基础实践理论的积累,所以建议多多提高孩子的动手实践能力,给予自主创造的多样性;

由于初中学制短,需要给孩子合理规划时间定制竞赛方案,以保证更有效率的竞赛成绩来面对科技特长生的选拔。

🚀高中时期 16-18岁

高中阶段在选定方向上达到高水平,冲击国家级甚至国际级奖项;系统整理成果,为升学(强基计划、综合评价、特长生、海外名校)做好充分准备;深化专业认知,衔接大学专业学习。

升学策略:深入了解目标高中/大学的特长生招生政策、强基计划、综合评价的具体要求。

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师资简介

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