三秋酿谷时，丰盈正当时——南阳市示范区教育中心暑期班主任暨青年教师成长营活动纪实（二）

秋水澄澈，映照育人初心；丹枫似火，染就书香华章。2025年8月19日，南阳市示范区教育中心暑期"班主任暨青年教师成长营"活动于南阳市第四完全学校盛大启幕！每一场智慧分享都如清泉浸润教育心田，每一个成长故事都似火炬照亮专业征途。

寻教者心，筑育之桥

《青年教师的成长型思维与职业幸福力》主题分享直击教育初心。尹筱老师引导大家以成长型思维探寻职业幸福。随后，构建师生关系、家校协作等内容依次展开。在师生关系搭建上，从公平公正的相处原则，到幽默机智的沟通艺术，为教师们提供实操指南；家校协作板块，剖析家长角色与协作前提，明晰 “理解、看见、奔赴” 路径，助力打通家校共育 “最后一公里” 。

培训中，名师与年轻教师的职业追求对话，以及感恩学生存在的分享，更是触动人心，让教师们重新审视教育坚守与成长意义。“家校协作要以家长理解配合为前提” 这一理念，叩响教育同心之门。尹筱老师围绕家长角色，从 “了解” 学生成长背景，到 “看见” 孩子发展需求，再到携手 “奔赴” 教育新征程，层层拆解家校共育路径。

四维精进，课改新径

王红顺校长围绕 “课堂流程精致化、五大课型定型、单元学习进阶、学习力提升” 四大抓手，结合实例深入阐释。从优化课堂环节，到构建多元课型框架，再到贯通单元学习、激活学生学习动力，层层递进，为教师们搭建起清晰的高效课堂实践路径。

在讲解 “课堂流程精致化” 时，王校长对比传统课堂与优化后课堂的差异。传统课堂 “一讲到底”，学生被动接收；而优化后拆分为 “学—展—点” 三步，还将顺序结构改为倒叙，先明确学习目标与流程，让学生带着方向主动探索。从课型构建看，合作学习课堂的 “创设情境、自学合学、展示点评” 等环节，清晰勾勒出学生主体、教师引导的新型课堂样态，为老师们打造高效课堂提供了具体的实践模板 。

新店乡菱角池小学张玉印老师按“3211”结构方式，上台分享心得体会，与专家互动。

一天的培训时光虽短，却如春风化雨，润物无声。从教学智慧的启迪到育人情怀的滋养，从同行者的经验分享到教育初心的重温，每位老师都在思想的碰撞中收获了成长的力量。愿我们带着今日的感动与思考，在教育的热土上继续深耕，用专业与热爱点亮每颗童心，以匠心守护成长，用情怀书写教育，共同绘就示范区教育更加美好的明天！