突泉县三街小学始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面推行“五个一”群众工作法，积极开展系列特色活动，促进各族师生厚植爱国情怀，促进交往交流交融，为学生全面发展搭建多元平台，让民族团结之花在校园持续绽放。
引领共学，筑牢思想根基
场景化载体搭建共学矩阵。以“浸润式”教育为导向，将教育融入多元场景。依托6+1主题班会开展“中华民族大家庭”专题思辨，让民族团结在讨论中深化。通过小石榴籽社团的互动实践、“小石榴籽教育密码”的趣味解读，让民族团结在体验中扎根。借助勤英红领巾广播站“清晨之声”，每日传递民族团结小故事，让正能量在校园里流动。多元载体交织成“课上深学+课下践行+日常熏陶”的共学网络，让教育从单向传递变为立体浸润。红色传承厚植“五观”根基。聚焦“中华民族大团结”核心主题，同步推进专题教育与红色传承。组织学生观看红色经典影片、民族团结专题片，在光影中触摸革命先辈的家国情怀，感受各族人民同心奋斗的壮阔历程。在红色基因的接续传承中，引导各族学生从历史中深刻理解“五个认同”，牢固树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。截至目前，已开展3次，覆盖各族师生120余人。
文化共享，弘扬传统文化
多元载体串起文脉。依托第二课堂、主题党日、主题团日、主题班会、校园文化体育艺术节等，紧扣入学教育、传统节日等重要时间节点，搭建文化共享平台，从清明祭英烈的追思到端午包粽的习俗传承，从中秋诗会的情思抒发到春节民俗的体验，让传统文化在不同时间坐标上落地生根，形成“时时有文化、处处见传承”的良好氛围。多彩活动浸润日常。围绕“弘扬传统文化”核心，开展经典诵读、有奖征文、艺术展演、师生书画展示、综合运动会、非遗文化进校园、美育浸润等活动余6次，覆盖各族师生1500余人次，在剪纸、刺绣等非遗体验中触摸匠心，在书画创作中挥洒文化自信，让中华优秀传统文化从书本走向生活，成为日常学习的“必修课”。
成长共育，厚植成长底蕴
红色研学厚植爱国情怀。以“行走的课堂”为载体，开展“十个一”红色主题研学实践活动2次，涵盖“行走的思政课”研学活动和《新小马过河——传承红色文化》两大特色研学实践活动。学生身穿红军服装、脚踩田野山地，参观五一会址、内蒙古民族解放纪念馆，切身体会革命先辈的艰辛付出，聆听纪念馆内展品无声诉说那段波澜壮阔的革命岁月，沉浸式体验促进各民族学生共学共进、交往交流交融，形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的强烈情感。家校协同助力成长。依托家长学校、家长大课堂，构建家校共育新格局。常态化开展“智慧父母微学堂”，分享科学育儿理念、邀请“优秀家长进课堂”，用多元经验启迪学生。通过完善家庭教育指导服务机制，让家庭与学校同频共振，为学生成长注入家校协同的合力，让共育之路更宽，成长根基更牢。
环境共美，涵养劳动风尚
校园共美强意识。学校秉承“五育融合”理念，将劳动教育贯穿阳光少年培养全过程。以校园环境共建为起点，组织师生开展“美化校园，‘净’待花开”“美化校园，你我同行”等主题志愿服务活动4次，在共同劳作中，进一步增强学生环保意识、促进校园和谐，携手打造清新宜人的校园环境。时序劳作强技能。延伸劳动教育场域，紧扣自然节律与传统节日节点，积极开展植树节、插秧节、劳动节、丰收节等劳动实践活动5次，在时序更迭的劳作中，熟练掌握劳动技能，在汗水中深植“一分耕耘一分收获”的劳动观念，让劳动意识从认知走向行动自觉。
平安共筑，守护校园安全
校内筑牢防护根基。学校以“守土有责”的担当，构建校内安全第一道防线。通过部署全方位、无死角的智能监控系统，实现对教学楼、操场、走廊等重点区域的实时动态监测，确保校园情况可管可控。常态化开展安全隐患“拉网式”排查6次，聚焦消防设施、电路设备、活动器材等关键环节，及时整改漏洞，同时针对性防范校园欺凌，通过主题教育、心理疏导等方式，为学生人身安全筑牢“防护墙”。校地联动赋能安全。积极构建“学校+部门”联防联控机制，与县公安、消防、街道等单位深度写作，形成安全保障合力。联合开展系列教育活动7次，邀请民警开展法治讲座，普及校园安全法律知识；消防人员现场指导应急演练，教授灭火器使用、疏散逃生等实用技能；组织安全主题研学，让学生在实践中掌握突发事故的应对方法。通过多样化的活动形式，不仅提升学生的自我保护与逃生能力，更让“安全第一”的意识融入日常，成为各族师生的自觉行动。外围净化护航成长。聚焦校园周边环境治理，联合相关部门开展专项整治行动2次：清理周边违规摊贩、规范交通秩序，保障学生上下学道路安全。严密监测周边治安动态，排查社会闲散人员聚焦等风险点，同时加强文化环境净化，坚决抵御不良网络信息、低俗读物，内外联动的“防护网”。为各族师生营造安全、和谐、健康的成长环境，真正筑起守护校园安全稳定的坚固屏障。
突泉县三街小学以“五个一”群众工作法为抓手，将生动实践化作细密春雨，浸润着校园的每一个角落。从思想深处的凝聚到文化血脉的传承，从实践课堂的淬炼到劳动精神的培育，再到安全防线的筑牢，环环相扣，层层深入，推动铸牢中华民族共同体意识融入学生日常、化为行动自觉。
供稿：突泉县教育局
一审：陈 琪
二审：吴 强
三审：刘 彤
